El actual mundo globalizado sumado al acelerado adelanto tecnológico ha impulsado a organismos internacionales como la CEPAL (2011) a afirmar que su creciente incorporación dentro del ámbito educativo debe acompañarse de un adecuado desarrollo de la capacidad creativa por parte de los alumnos. El examen de la creatividad en los diferentes niveles de educación cobra relevancia debido a que se vuelve necesario conocer la medida en que las habilidades creativas se hacen presentes en cada uno de ellos. El presente trabajo se centra en el nivel universitario a fin de analizar el comportamiento de la personalidad creativa en estudiantes de tres carreras -publicidad, ingeniería, psicología- en relación a variables sociodemográficas -edad y sexo-, posesión y uso de TICs y las posibles diferencias en cuanto a la predominancia de rasgos creativos entre las tres disciplinas. Palabras clave Personalidad creativa, Personalidad paradójica, Estudiantes univer- sitarios, TICs. Abstract CREATIVE PERSONALITY, SOCIODEMOGRAPHIC AND ACADEMIC VARIABLES IN COLLEGE The present globalized world together with the fast technological advance have driven international organism such as CEPAL (2011) to affirm that its increasing incorporation in the educational arena must be joined by a proper development of creative abilities in behalf of the students. Creativity assessment in all of the educational levels acquires relevance due to the fact that it becomes necessary to know how creativity skills are present in each one of them. Here college students are analyzed in order to study creativity personality in students of three careers -advertising, engineering, psychologyin relation to sociodemographic variables -age and sex- possession and use of TICs and possible differences regarding the predominance of certain creative characteristic in the three disciplines. Key words Creativity personality, Paradox personality, College students, TICs