El objetivo de la presente investigación es realizar una delimitación conceptual y operacional del perfil profesional del psicólogo en base a las competencias profesionales. Concebimos las actitudes hacia la ética profesional como el grado de acuerdo o desacuerdo con el que el futuro profesional responde ante las diferentes dimensiones de la ética profesional. Dichas dimensiones se clasifican en: Competencias cognitivas: Conocimiento, formación, actualización, formación continua. Competencias técnico-organizativas: manejo de técnicas e instrumentos propios de la disciplina. Competencias sociales: deberes y obligaciones con los colegas, comunicación, trabajo en equipo, ejercicio de una ciudadanía responsable. Competencias éticas: responsabilidad profesional y social, honestidad, respeto, actuar con sujeción a principios éticos. Competencias afectivo-emocionales: identificarse con la profesión elegida, capacidad emocional. Nos preguntamos ¿Ofrece la facultad una formación adecuada para que el futuro profesional pueda desenvolverse en su profesión? Los resultados arrojados demuestran que el 23% de los estudiantes de grado de la facultad de Psicología de la UBA valoran la adquisición de nuevos conocimientos profesionales. Sin embargo, el 60% de los graduados considera que la facultad no los capacitó para enfrentar los nuevos retos profesionales y no recurre a la misma para seguir formándose. Nos resta pensar ¿Qué cambios serían pertinentes para operar sobre esto? Palabras clave Ética, Actitudes, Educación, Psicología Abstract would be: What changes are necessaries to operate on this? Key words Ethics, Attitudes, Education, Psychology