A partir de un caso particular de una familia con hijos en situación de vulnerabilidad, reflexionamos acerca de que el desarrollo infantil no se puede reducir a un plan genético sino que depende de la experiencia del niño con el contexto en el que se inserta, es decir sus hábitos y costumbres, su forma de insertarse y transmitir generacionalmente la cultura. Focalizando la mirada en niños en situación de vulnerabilidad, acudimos al concepto de desarrollo como aquel que incluye tres proceso inseparables: crecimiento, maduración y experiencia. Y con el concepto de “en situación de vulnerabilidad” nos referimos a aquellos niños que se encuentran en riesgo por carecer del ejercicio de uno o más de sus derechos, que le permitirían un desarrollo infantil integral: derecho a una familia, derecho a la educación, derecho a la salud física y mental, derecho a jugar (y no trabajo infantil). Por último concluimos preguntándonos cómo es la construcción de subjetividad de un niño que debe en muchos casos luchar por su propia supervivencia, en un medio en el que se pone en juego la representación de niñez tal como la entendemos nosotros hoy. Palabras clave Desarrollo, Niñez, Vulnerabilidad, Plasticidad Abstract THE VULNERABILITY MARKS OF THE INFANTILE DEVELOPMENT From a particular case of a family with children in a vulnerable situation, reflect on the infantile development can not be reduced to a genetic blueprint but depends on the child’s experience with the context in which it is inserted, their habits and customs, their way of entering and transmitting culture generationally. Focusing on children in a vulnerable situation, we come to the concept of development as that which includes three inseparable process: growth, maturity and experience. And with the concept of “vulnerable” refers to children who are at risk for lack of exercise one or more of their rights, which would allow comprehensive child development: the right to a family, the right to education , the right to physical and mental health, the right to play (and don’t child labor). Finally we conclude wondering how is the subjectivity construction of a child who in many cases has to fight for their own survival, in an environment which jeopardizes the representation of childhood as we understand it today. Key words Development, Infancy, Vulnerability, Plasticity