La comprensión y la producción de textos se constituyen como dos habilidades esenciales para los estudiantes e intervienen específicamente en sus resultados académicos. Se presenta un programa diseñado para entrenar las estrategias necesarias para la comprensión y producción de textos. El programa se organiza sobre la base de aspectos específicos tales como el vocabulario, la sintaxis, la estructura textual, las habilidades metacognitivas. Participaron en esta investigación 15 estudiantes (entre 15 y 18 años). Los participantes fueron evaluados previamente con un test de screening (Abusamra et al. 2010) y una prueba de producción escrita. El programa se aplicó semanalmente. Luego de cuatro meses, los estudiantes fueron reevaluados. Los resultados evidenciaron la efectividad del programa utilizado. Palabras clave Comprensión de textos, Producción de textos, Habilidades meta- cognitivas Abstract STRATEGIES FOR THE DEVELOPMENT OF TEXT COMPREHENSION AND WRITING SKILLS Text comprehension and writing skills are two essential abilities for students and they are required particularly on their academic performance.An intervention program was designed to train strategies for reading comprehension and writing texts. The program is based on specific abilities such as vocabulary, syntax, text structure, metacognitive skills. This study has involved 15 students (between 15 and 18 years). Participants were evaluated firstly, with a screening test for text comprehension (Abusamra et al. 2010) and an assessment of writing skills. The program was applied weekly. After four months, the students were reassessed. The results demonstrated the effectiveness of the program applied. Key words Text comprehension, Writing skills, Metacognitive skills