En la década del ’40, Leo Kanner, en los Estados Unidos y Hans Asperger, en Austria, describieron a un grupo de niños que presentaban síntomas, tales como el escaso contacto ocular o la ausencia de lenguaje, que actualmente se considerarían dentro de los Trastornos Generalizados del Desarrollo (A.P.A., 2002). En el DSM IV y el DSM-IV TR (A.P.A., 1994; 2002), se define este grupo de trastornos como un conjunto de alteraciones generalizadas y déficit graves en varias áreas del desarrollo -interacción social, comunicación- y la presencia de comportamientos, intereses y actividades estereotipados. Comprende los subtipos: Trastorno Autista, Trastorno de Rett, Trastorno Desintegrativo Infantil, Trastorno de Asperger y TGD no especificado (D’Anna, 2013). Se presentan los resultados de la aplicación de la nueva versión de la Escala de Inteligencia para niños de Weschler, cuarta versión, adaptada a nuestro medio (Brenlla y Taborda, 2013; Flanagan y Kaufman, 2006; Taborda et al, 2011) a niños en edad escolar de sexo masculino, con diagnóstico de Trastornos del Espectro del Autismo, cuyas edades oscilan entre los 6 y 12 años, habitantes de Capital Federal y Provincia de Buenos Aires. Se trata del estudio de cuatro casos clínicos a los que se les aplicó la prueba mencionada en el marco de una evaluación diagnóstica. Palabras clave Evaluación psicológica, WISC IV, Trastornos del Espectro, Autista Abstract APPLICATION OF THE WISC-IV TO CHILDREN WITH PDD-ASD In the 40s, Leo Kanner in USA and Hans Asperger in Austria, described a group of children presenting symptoms like poor eye contact or absence of language, which today would be considered within Pervasive Developmental Disorder (A.P.A., 2002). The DSMIV and the DSM-IV TR (A.P.A., 1994; 2002) define them as generalized alterations and deficit grave in a several areas of development (social interaction, communication) and stereotyped interests, behavior and activities. These disorders comprise Autistic Disorder, Rett’s Disorder, Childhood Disintegrative Disorde, Asperger’s Disorder and PDD Not Otherwise Specified (D´Anna, 2013) The results were presented accord the new version of Wechsler Intelligent Scale for Children, fourth edition, that has been adapted (Brenlla & Taborda, 2013; Flanagan & Kaufman, 2006; Taborda et al, 2011) . The present research presents four clinical cases have applied the test referred, in the framework of a diagnostic evaluation. Key words Psychological evaluation, WISC-IV, Autistic, Spectrum disorders