No son pocos los estudios que analizan las características de las carreras de grado en psicología. Diversas variables son tomadas en cuenta a la hora de realizar tales investigaciones enfocadas en la formación de los futuros graduados. La carrera de grado de la Universidad Nacional de San Luis brinda a cada uno de sus estudiantes avanzados la oportunidad de seleccionar entre una línea teórica cognitivo-integrativa y una línea teórica psicoanalítica, una vez llegados al tercer año. La elección que tomen definirá los contenidos de siete cursos de su formación de grado. El presente estudio ex-post facto retrospectivo lleva a cabo el relevamiento bibliográfico de la bibliografía obligatorias y opcionales listadas en los programas del grupo de asignaturas de corte teórico cognitivo en la UNSL. El predominio de autores es una de las variables más frecuentemente evaluada en los análisis bibliométricos. Metodológicamente se seleccionó el último programa aprobado de cada una de las siete asignaturas y se procedió a vaciar en una matriz de datos un amplio conjunto de variables. Seguidamente se estableció la distribución de frecuencia de los autores listados y se procedió al análisis de la misma. Palabras clave Análisis Bibliométrico Formación Cognitiva ABSTRACT AUTHOR EMINENCE IN COGNITIVE COURSE AT THE UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUIS Studies that analyze characteristics of undergraduate programs in psychology are not few. Many variables are taken in account when it comes to do such research focused in the training and teaching of future graduates. The undergraduate program in the National University in San Luis gives each advanced student the option to choose between a cognitive-integrative and a psychoanalitical theoretical approach once they have reached the program’s third year. The choice they make will define the contents of seven courses in their undegraduate training. This descriptive study surveys the bibliography of the required and optional readings referred in the syllabi of the cognitive-oriented course group. Author eminence is one of the most frequently evaluated variables in bibliometric analysis. From a methodological point of view, the last syllabi for each of the seven undegraduate courses was downloaded, and a database was done Luis. Argentina with the bibliometric data encompassing many variables. Thus, after the survey was performed author eminence is observed within the aforementioned group of courses. Key words Bibliometric Analysis Teaching Cognitive