Las neurociencias se han ocupado de evidenciar que las emociones positivas funcionan como facilitadoras de la memoria y el aprendizaje. En el contexto actual, donde priman las herramientas digitales y lo multimedial, resulta relevante conocer los diversos modos en que estas pueden brindar un espacio a la emoción en las instituciones educativas. Es por ello, que el presente escrito realiza un recorrido acerca de las narrativas transmedia y su uso para dar lugar a la emoción en el proceso de enseñanza - aprendizaje. En este sentido, el artículo expone la importancia de considerar a las emociones dentro del aula y cómo las narrativas transmedia pueden favorecer esto habilitando un aprendizaje significativo. Palabras clave Narrativas transmedia - Emociones - Aprendizaje significativo ABSTRACT TRANSMEDIA NARRATIVES: A WAY TO EVOKE EMOTION IN TEACHING Neuroscience has demonstrated that positive emotions function as facilitators of memory and learning. In the current context, where digital and multimedia tools prevail, it is relevant to know the various ways in which these can provide a space for emotion in educational institutions. That is why this writing takes a tour of transmedia narratives and their use to give rise to emotion in the teaching-learning process. In this sense, the article exposes the importance of considering emotions within the classroom and how transmedia narratives can favor this, enabling meaningful learning. Keywords Transmedia narratives - Emotions - Meaningful learning