Las competencias parentales son las capacidades que conducen el comportamiento parental a través de las distintas circunstancias de la crianza de los hijos e hijas. Sin embargo, aún son escasos los trabajos acerca de su medición desde la perspectiva de los hijos. Consecuentemente, el principal objetivo de este estudio fue validar una escala breve que valore las competencias parentales percibidas en niños (versiones padre y madre). La muestra estuvo compuesta por 231 niños argentinos (50. 2% mujeres y 47.7% varones; Medad = 10.21; DE = 1.08). Para corroborar la estructura del instrumento se utilizaron Análisis factoriales confirmatorios (AFC). Para estudiar la consistencia interna se utilizó coeficiente Omega de Mc Donald. Los resultados confirmaron una estructura interna de tres factores (competencias vinculares, competencias formativo-protectoras y rechazo parental) en los AFC, encontrándose un mejor ajuste y error en las versiones abreviadas. La consistencia interna resultó adecuada en todas las dimensiones (?= entre .70 y .86). La Escala de Competencias parentales percibidas para niños (ECPP-n) cuenta con adecuadas propiedades psicométricas para la percepción de las capacidades parental en niños escolarizados argentinos. Se estima que esta escala alentará nuevos estudios y el diseño y evaluación de programas de intervención para promover la parentalidad positiva. Palabras clave Parentalidad positiva - Competencias parentales - Estudio psi- cométrico - Niños ABSTRACT CONFIRMATORY STUDY OF THE PERCEIVED PARENTING COMPETENCE SCALE FOR ARGENTINE CHILDREN (ECPP-N) Parental competencies are the abilities that guide parental behavior through various parenting circumstances. However, there is still a scarcity of research on their measurement from the children’s perspective. Consequently, the main objective of this study was to validate a brief scale that assesses perceived parental competencies in children (both father and mother versions). The sample consisted of 231 Argentine children (50.2% girls and 47.7% boys; Mage = 10.21; SD = 1.08). Confirmatory Factor Analyses (CFA) were used to confirm the instrument’s structure. McDonald’s Omega coefficient was used to study internal consistency. The results confirmed a three-factor internal structure (bonding competencies, formative-protective competencies, and parental rejection) in the CFA, with better fit and error in the abbreviated versions. Internal consistency was adequate in all dimensions (? = between .70 and .86). The Perceived Parental Competencies Scale for Children (ECPP-n) has adequate psychometric properties for assessing perceived parental abilities in Argentine school-aged children. It is expected that this scale will encourage new studies and the design and evaluation of intervention programs to promote positive parenting. Keywords Positive parenting - Parental competencies - Psychometric study