El objetivo de este trabajo es describir la utilización de Comunicación Alternativa-Aumentativa (CAA) en el encuadre musicoterapéutico en el Centro Terapéutico Integral de Padua con cuatro pacientes que encuentran barreras en la comunicación y poseen diferentes niveles de comprensión del lenguaje. Estas observaciones se han realizado durante el primer cuatrimestre del 2024 dentro del Programa de Extensión universitaria de la UBA “Accesibilidad a la música con Tecnología Asistiva para multidiscapacidad” Comprendiendo a la CAA como formas de expresión diferentes del lenguaje hablado que tienen como objetivo aumentar el nivel de expresión y/o compensar las dificultades de comunicación que presentan algunas personas en esta área (ARASAAC, 2024). En este contexto se observó que la implementación de comunicadores facilita la interacción con los pacientes para que puedan comprender las actividades, expresar sus preferencias e interactuar de manera más fluida y autónoma en el proceso musicoterapéutico. Para concluir, se entiende que la CAA puede ser utilizada como una herramienta más en el ámbito musicoterapéutico con esta población permitiendo una mayor implicancia en el tratamiento. Palabras clave Musicoterapia - Multidiscapacidad - Comunicación aumentativa - Comunicación alternativa ABSTRACT EFFECTIVE ALTERNATIVE - AUGMENTATIVE COMMUNICATION IN MUSIC THERAPY WITH CHILDREN AND ADOLESCENTS WITH COMPLEX COMMUNICATION NEEDS: CASE STUDY The objective of this work is to describe the use of AlternativeAugmentative Communication (AAC) in the music therapy setting at the Comprehensive Therapeutic Center of Padua with four patients who encounter barriers in communication and have different levels of language understanding. These observations have been made during the first quarter of 2024 within the UBA University Extension Program “Accessibility to music with Assistive Technology for multi-disabilities” Understanding AAC as forms of expression different from spoken language that aim to increase the level of expression and/or compensate for the communication difficulties that some people present in this area (ARASAAC, 2024). In this context, it was observed that the implementation of communicators facilitates interaction with patients so that they can understand the activities, express their preferences and interact more fluidly and autonomously in the music therapy process. To conclude, it is understood that AAC can be used as another tool in the music therapy field with this population allowing greater involvement in the treatment. Keywords Music therapy - Multi-disabilities - Augmentative communication