En América latina se ha instalado la neoliberalización en educación superior, provocando búsqueda del logro de indicadores, generando condiciones de trabajo precarias y presión por productividad (Fardella, Trujillo y Koch, 2022). Al interior de las universidades se reproducen patrones como la desigualdad de género (Teelken, Taminiau y Rosenmoller, 2021). En Chile en instituciones tradicionales como universidades, los roles de género y las culturas masculinizadas están presentes (Martínez, 2022). Analizando género y trabajo académico, se evidencia segregación y carencia de políticas de género en la construcción del conocimiento (Ríos, et al., 2017). El trabajo doméstico académico afecta condiciones de trabajo de mujeres y hombres académicos de manera diferente. Las mujeres tienden a asumir tareas más infravaloradas; estas reciben poco reconocimiento dentro del proceso de formación de la carrera académica o de excelencia académica (Heijstra et al., 2017; Järvinen y MikMeyer, 2024). Desde una investigación cualitativa, de teoría fundamentada constructivista (Charmaz, 2006); por medio de análisis de contenido cualitativo-interpretativo con entrevistas narrativas biográficas (Rosenthal, 2018); De 16 mujeres y hombres académicos de Ciencias sociales y STEM. Los hallazgos revelan la Influencia de otros significativos, la sobre exigencia para equilibrar la vida familiar y laboral, tareas de menor valía y la búsqueda del reconocimiento. Palabras clave Trabajo domestico academico - Género - Trayectoria laboral - Toma de decisiones ABSTRACT INFLUENCES OF ACADEMIC HOUSEWORK AND INSTITUTIONAL DECISION MAKING ON THE DEVELOPMENT OF WORK TRAJECTORIES: A STUDY OF ACADEMICS AT A PUBLIC UNIVERSITY IN SOUTHERN CHILE In Latin America, neoliberalization has been installed in higher education, causing a search for the achievement of indicators, generating precarious working conditions and pressure for productivity (Fardella, Trujillo and Koch, 2022). Within universities, patterns such as gender inequality are reproduced (Teelken, Taminiau and Rosenmoller, 2021). In Chile, in traditional institutions such as universities, gender roles and masculinized cultures are present (Martínez, 2022). Analyzing gender and academic work, there is evidence of segregation and lack of gender policies in the construction of knowledge (Ríos, et al., 2017). Academic domestic work affects working conditions of academic women and men differently. Women tend to take on more undervalued tasks; these receive little recognition within the academic career formation process or academic excellence (Heijstra et al., 2017; Järvinen and Mik-Meyer, 2024). From a qualitative, constructivist grounded theory research (Charmaz, 2006); through qualitative-interpretive content analysis with biographical narrative interviews (Rosenthal, 2018); Of 16 female and male social science and STEM academics. Findings reveal the Influence of significant others, over-demand to balance work and family life, lower-value tasks, and the quest for recognition. Keywords Academic domestic work - Career path - Gender - Decision-