Este proyecto se basa en los resultados de investigaciones anteriores (2018-1019) así como en un proyecto extensionista de acompañamiento emocional a les niñes que asisten a una escuela pública (2020-2023), los cuales indican que las problemáticas y los abordajes realizados se orientan a cuestiones de género y de diversidad. Las problemáticas de género (conflictos vinculados a la orientación, identidad, situaciones de violencia asociadas al género) adquieren gran magnitud y es desencadenado por diferentes valores patriarcales que se van aprendiendo y aprehendiendo a lo largo del desarrollo. En este sentido, la infancia es un momento clave para la incorporación de nuevas reflexiones, ideas y pensamientos, al encontrarse en pleno desarrollo intelectual, físico, social y emocional. Este período, es un punto crítico en cuanto al proceso de construcción de las subjetividades, ya que a través de diferentes actividades les niñes se van apropiando de diversos aspectos. Por esto, la investigación parte de la necesidad de indagar los procesos de construcción de subjetividades de las niñeces en relación al género y la diversidad. Pretende tomar los registros realizados desde el proyecto extensionista (juegos, talleres, acompañamientos realizados en el espacio de escucha) para poder categorizar y realizar un análisis cualitativo de dichos datos. Palabras clave Niñeces - Genero - Diversidad - Subjetividades ABSTRACT THE PROCESSES OF CONSTRUCTION OF SUBJECTIVITY IN RELATION TO GENDER AND SEXUAL DIVERSITY IN CHILDREN This project is based on the results of previous research (20181019) as well as on an extension project of emotional support for children who attend a public school (2020-2023), which indicate that the problems and approaches carried out are They focus on gender and diversity issues. Gender problems (conflicts linked to orientation, identity, situations of violence associated with gender) acquire great magnitude and are triggered by different patriarchal values ??that are learned and apprehended throughout development. In this sense, childhood is a key moment for incorporating new reflections, ideas and thoughts, as it is in full intellectual, physical, social and emotional development. This period is a critical point in terms of the process of construction of subjectivities, since through different activities the children appropriate various aspects. For this reason, the research is based on the need to investigate the processes of construction of childhood subjectivities in relation to gender and diversity. It aims to take the records made from the extension project (games, workshops, accompaniment carried out in the listening space) in order to categorize and carry out a qualitative analysis of said data. Keywords Childhood - Subjectivities - Gender - Diversity