En las Universidades latinoamericanas, se ha comenzado a incorporar la perspectiva de género mediante acciones orientadas a su transversalización, y a la prevención y atención de las violencias. En este trabajo, se presentará un proyecto de investigación en curso, que tiene por objetivo general, sistematizar las experiencias dirigidas a la inclusión de la perspectiva de género, en la formación universitaria de la Facultad de Psicología de la UNMDP (Argentina), y la Facultad de Educación y Cs Sociales de la Institución Universitaria Tecnológico de Antioquia (Colombia). Constituye un estudio exploratorio transversal con un diseño no experimental, enfoque cualitativo. Se desarrollará en dos etapas: una consiste en un análisis documental; la segunda, en la administración de entrevistas semiestructuradas, basada en un guion de entrevista, que se confeccionará tomando como ejes, los objetivos específicos. La muestra será no probabilística, de tipo intencional, compuesta por informantes claves que se desempeñen en las diferentes áreas de cada una de las casas de estudio. Se tomará el criterio de saturación teórica y para el análisis de los mismos, se realizará la codificación y categorización a partir de los objetivos propuestos. Se espera que los resultados supongan un aporte para ambas Facultades, las cuales enfrentan el desafío de avanzar en la inclusión de la perspectiva de género. Palabras clave Género - Universidad - Internacionalización - Formación ABSTRACT GENDER PERSPECTIVE IN UNIVERSITY EDUCATION In Latin American Universities, the gender perspective has begun to be incorporated through various actions aimed at mainstreaming it, and at preventing and addressing violence. In this work, an ongoing research project will be presented, whose general objective is to systematize the experiences aimed at the inclusion of the gender perspective in the university training of the School of School of the UNMDP (Argentina), and the Faculty of Education and Social Sciences of the Technological University Institution of Antioquia (Colombia). It constitutes a cross-sectional exploratory study with a non-experimental design and qualitative approach. It will be developed in two stages: the first will consist of a documentary analysis; the second, in the administration of semi-structured interviews, based on an interview script, which will be prepared taking the specific objectives as axes.The sample will not be probabilistic, intentional, composed of key informants who work in the different areas of each of the study houses. For data collection, the theoretical saturation criterion will be taken and for data analysis, coding and categorization will be carried out based on the proposed objectives. It is expected that the results will be a contribution to both schools, which face the challenge of advancing the inclusion of the gender perspective. Keywords Gender - University - Internationalization - Training