En el presente trabajo la tarea esencial es poder edificar un concepto de adultez; etapa de la vida que se instaura como un periodo de grandes cambios en la exigencia de toda persona. Para lograrlo, es necesario realizar un análisis comparativo desde periodos iniciales de la constitución del sujeto, como lo es en la adolescencia. Existen diversos enfoques respecto a cómo caracterizar la adolescencia, para explicar luego el devenir de la edad adulta, autores como Stanley Hall (1889), plantea que la adolescencia se trata de un periodo de frecuentes conflictos emocionales, conductuales y familiares. Por otro lado, Buchanan y Becker (1992), establecen que se trata de una transición evolutiva sin especiales dificultades en su posterioridad. El objetivo del trabajo es describir el momento de la finalización de la adolescencia y además que se entiende por adolescencia tardía La metodología del trabajo fue encuestar a 20 adolescentes universitarios y a 20 adultos jóvenes intentando comparar la producción que cada uno de los grupos tiene acerca de la finalización de su adolescencia. En las últimas décadas se han publicado datos que cuestionan la imagen optimista de la adolescencia: los conflictos con los padres, la inestabilidad emocional y las conductas de riesgo. Palabras clave Adolescencia, Adolescencia tardía, Conflictos, Cambio ABSTRACT ADOLESCENCE. LATE ADOLESCENCE. END AND START In this paper the essential task is to build a concept of adulthood; stage of life that is established as a period of great change in the requirement of everyone. To achieve this, it is necessary to conduct a comparative analysis from initial periods of the constitution of the subject, as it is in adolescence. There are different approaches to how to characterize adolescence, and then explain the evolution of adulthood, authors such as Stanley Hall (1889), sug-gests that adolescence is a period of frequent emotional, behavioral and family conflicts. On the other hand, Buchanan and Becker (1992), state that this is an evolutionary transition without special difficulties in later. The objective of this study is to describe the time of completion of adolescence and also is meant by late adolescence The methodology of this study was to survey 20 college teenagers and young adults 20 production trying to compare each of the groups have about the end of his adolescence. In the last decades they have published data that question the optimistic pic-ture of adolescence: conflicts with parents, emotional instability and risk be-haviors. Key words Adolescence, Late adolescence, Conflict, Change