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Escuela para padres. La ilusión de un mundo sin neurosis
Bloj, Ana María, Mottino, Nadina y Pintagro, Evangelina.
XIII Jornadas de Investigación y Segundo Encuentro de Investigadores en Psicología del Mercosur. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2006.
  ARK: https://n2t.net/ark:/13683/e4go/syE
Resumen
El presente artículo se enmarca en la investigación titulada "Estudio histórico crítico de la categoría de infancia en la producción psicoanalítica argentina. Período 1927-1930." Este trabajo tiene por objeto analizar las concepciones de infancia que se vislumbran en la obra de los más reconocidos autores que trabajaron con niños tomando algún aspecto de la teoría psicoanalítica como referencia. Es nuestro objetivo indagar las formas en que se dialectiza la categoría de infancia implícita en la producción teórica y las concepciones de infancia del tiempo histórico en que la misma fue producida. Consideramos la infancia como una categoría de análisis con valor instrumental, respecto de la cual pueden surgir los modelos y métodos particulares y específicos de la producción teórica de la autora a tratar. Se utilizaron como procedimientos: rastreo de publicaciones de la época indagada, buscando principalmente las concepciones de infancia que subyacen el texto y exploración en revistas y publicaciones de la época (revistas y diarios). En la obra de Eva Giberti abordada en esta oportunidad, se indaga especialmente la transmisión de la autora dirigida a los padres para la crianza de los hijos. Palabras clave Psicoanálisis Infancia Argentina Giberti ABSTRACT SCHOOL FOR PARENTS. THE ILLUSION OF A WORLD WITHOUT NEUROSIS The present report deals with the research work entitled "Critical historical study of the category of infancy associated with the argentine psychoanalytic production. Period: 19271930." The subject of this work is to analyze the conceptions of infancy reported by the most important authors, who have worked with children by taking some specific content of the psychoanalytic theory as a reference. Our aim is to find out the different possible ways to turned dialectical the category of infancy that is included in the theory production and the conceptions of infancy at previous time in which it produced. We consider the infancy as a category of analysis of instrumental value since it may provide specific models and methods related with the theory production belonging to the author that we are analyzing. We based our study on the following procedures: tracking of publications belonging to the period analyzed, mainly by looking for conceptions of infancy that included the text, and by exploring journals and magazines from the same period. In Eva Giberti’s work, analysed in this opportunity, it is particularly evaluated the transmission of the author to parents about the nurture of their children. Key words Psychoanalysis Infancy Argentine Giberti
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