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Adolescencia: duelo, crisis o prematuración. Una revisión del concepto, a la luz de la enseñanza de Lacan
Garibaldi, Ana María - Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires.
VI Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XXI Jornadas de Investigación Décimo Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2014.
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Resumen
Los adolescentes son sujetos que están paradojalmente, en permanente situación de cambio, no solo por la cuestión evolutiva obvia que implica el crecimiento cronológico: los ritmos biológicos, psicológicos, sino también porque interactúan con el medio y ese medio cultural en el que ellos se desarrollan, cambia y esto, los cambia. El problema epistémico que se nos presenta es elucidar desde qué categorías nosológicas leemos el fenómeno del cambio adolescente. Desde la perspectiva de este trabajo, que está a su vez enmarcado en un proyecto de tesis de la Maestría en Psicoanálisis de la Universidad de Buenos Aires, se considera fundamental esclarecer este trasfondo lector. La dificultad de no hacerlo, nos puede limitar a la realización de un análisis que queda en la periferia de los fenómenos que acontecen significativamente en la adolescencia, como la presencia de las Adicciones. Sabemos, que habitamos una sociedad que incita al consumo, pero es según el marco desde el que se analice esta problemática, que el abordaje se diferencia. Pareciera que no debiera ser la misma consideración profesional, si el que requiere la atención es un sujeto que está en duelo, en crisis o todavía en estado de prematuración…
Palabras clave
Adolescencia, Duelo, Crisis, Prematuración
ABSTRACT
ADOLESCENCE: GRIEF, CRISIS AND PRE-MATURITY. A REVISION OF THE CONCEPT UNDER LACAN·S TEACHING Adolescents are subjects who are paradoxically in a permanent situation of change, not only for their obvious evolution due to chronological growth: in terms of biological and psychological cycles but also because they interact with the environment and the cultural context where they develop changes, and these change them. The epistemological problem presented to us is to elucidate how to read the phenomenon of adolescent change. From the perspective of this work, which is part of a project of thesis on psychoanalysis at the University of Buenos Aires, it is considered crucial to clarify this background.The problem of not doing so may result in limiting to an analysis that remains in the periphery of the phenomena occurring significantly in adolescence, like the presence of forms of addiction. We know that we live in a society that encourages consumerism. It seems that the same professional consideration should not be given to an adolescent who is in grief, under a crisis or still in State of pre-maturity....
Key words
Adolescence in grief, Crisis, Pre-maturity
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