Se presenta este trabajo que corresponde a un avance de un proyecto de investigación que tiene como objetivo conocer la recepción de la obra de Vigotsky en el ámbito académico de la Psicología en la Argentina. Las particularidades del contexto de producción de la obra deVigotsky y las características de constituir una obra compleja, abierta e inacabada, han acentuado las condiciones de interpretación y las formas de apropiación por parte de sus receptores. En esta línea se está llevando a cabo un relevamiento, identificación, análisis de la recepción y reconstrucción de las ideas de Vigotsky en las producciones escritas y orales. El propósito es poder identificar como fue el contexto de recepción de la obra, cuáles fueron las principales ideas recuperadas, qué conceptos se han enunciado mas asiduamente y con qué propósito teórico lo han sido. En esta oportunidad se expone la transcripción de partes de una entrevista realizada a un protagonista de la recepción primera en el ámbito académico local, con el objeto de difundir la historia viva, narrada y significada relatada por de uno de los pioneros en la Argentina. Palabras clave Contexto de recepción, Narraciones, Apropiación, Vigotsky ABSTRACT PIONEERS IN RECEIVEING VIGOTSKY`S WORK IN OUR COUNTRY: INTERVIEW WITH PROFESSOR FRANCISCO BERDICHEVSKY In this article, we present an update of an investigation project that aims to understand the reception of Vygotsky’s work within psychology academics in Argentina. The uniqueness of the context in which Vygotsky’s work was produced, along with the characteristics of building a complex work,open and unfinished,have accentuated the way in which it was interpreted and how its receptors have embraced it. In this line of work, we have been conducting a research, identifying and analyzing how Vygotsky’s ideas were used in both written and oral productions. Our goal is to be able to identify the context in which his work was received, which ideas were most widely used, which concepts were the ones that have been largely taken by academics and which theoretical lines lye behind this decisions. In this paper, we present transcripts of an interview with an exponent of one of the early receivers of Vygotsky’s work in our local environment, hoping that it will show the live, narrative and meaningful history in the words of one of Argentinian psychology pioneers. Key words Reception context, Narrative, Apropiation, Vigotsky