Este estudio presenta los estudios psicométricos de la versión española del Cuestionario de los Cinco Factores para Niños (Big Five Questionnaire-Children, BFQ-C) en una muestra de 598 adolescentes Argentinos entre 13 y 15 años. Los resultados muestran cómo una solución pentafactorial es la más adecuada para nuestra población. Sin embargo, varios de los ítems presentan pesos factoriales compartidos por dos o más factores, generando una estructura factorial compleja. El análisis factorial confirmatorio demostró que la estructura de cinco factores se ajusta a los datos solo cuando se utilizó subtest de ítems como indicadores. La consistencia interna y estabilidad temporal de los cinco factores fueron adecuadas. Se realizaron estudios de de validez predictiva en relación al rendimiento académico. En este último estudio, los rasgos Responsabilidad, Intelecto/Apertura y Extraversión contribuyeron a predecir el rendimiento académico. Se planifican nuevos estudios de estructura factorial del BFQ-C mediante análisis factorial exploratorio y confirmatorio. Palabras clave BFQ-C Rendimiento Académico ABSTRACT PSYCHOMETRIC PROPERTIES OF THE BIG FIVE QUESTIONNAIRE FOR CHILDREN (BFQ-C) IN A ARGENTINE SAMPLE OF YOUNG ADOLESCENTS Psychometric studies for the Spanish version of the Big Five Questionnaire for Children are presented. A sample of 598 adolescents (13-15 years old) was analyzed. A pentafactorial model seems to be the best fit for our population. However, several items had shared factorial weights with two or more factors, thus suggesting a more complex factorial structure. Confirmatory factor analysis confirmed that the pentafactorial structure adjusted for the dataset only when using subtest of items as indicators. All five factors showed appropriate internal consistency and temporal stability. Potential predictive validity in terms of academic achievements was also assessed in the above mentioned sample. Academic achievement was predicted by traits such as Conscientiousness, Intellect/Openness and Extraversion. Future studies will analyze the internal structure of the BFQ-C by means of confirmatory factor analyses. Key words BFQ-C Academic Achievement.