Objetivo: Se presentarán resultados preliminares de un proyecto de beca estímulo, cuyo objetivo es profundizar el estudio de la capacidad de contención emocional de padres o adultos responsables incluidos en grupos de orientación, cuyos hijos efectúan psicoterapia psicoanalítica de grupo. Metodología: La muestra está conformada por las sesiones de un grupo de orientación a adultos responsables de niños entre 6 y 8 años de edad, correspondientes a un período de seis meses consecutivos. Se utilizan estrategias metodológicas probadas en el proyecto marco: codificación de sesiones y construcción de plantillas individuales de acuerdo con una matriz confeccionada ad-hoc. Se presentan los resultados parciales obtenidos a partir de la codificación de los registros observacionales textuales de sesiones, mediante el uso de 13va. Versión del Manual de códigos, con la asistencia del paquete informático Atlas.ti. En esta primera etapa, el análisis cualitativo se focalizó en las Familias de códigos “Temas” y “Tipo de Verbalizaciones” en una muestra de 5 padres o adultos responsables. Conclusión: El estudio de los temas manifiestos debe complementarse con el estudio del tipo de verbalizaciones y de otras familias de códigos, a fin de precisar modificaciones en la capacidad de contención emocional de los adultos responsables. Palabras clave Grupos Orientación Padres Cambio ABSTRACT STUDY OF THE EMOTIONAL CONTAINMENT CAPABILITY OF PARENTS OR ADULTS IN CHARGE, INCLUDED IN PARENTS’ ORIENTATION GROUPS. Aim: There will be shown some preliminary results of a scholarship investigation project that is currently in progress. The purpose of the project is to deepen the study of the emotional containment capability of parents or adults in charge who participate in orientation groups and whose children receive psychoanalytic group psychotherapy. Method: The sample is composed by sessions of a parents’ orientation group whose children are between 6 and 8 years old. Those sessions belong to a period of six consecutive months. There will be used methodological strategies already tested in other project: coding of sessions and qualitative matrix construction for each parent. The first methodological strategy consist in coding of the textual record according to the observations of the orientation group sessions, using the 13th version of Manual Codes, work assisted by ATLAS.ti software; In this first stage, qualitative analysis focuses in the codes family “themes” and “Verbalizations” of a sample composed by 5 parents or responsible adults. This work presents the partial results of this stage. Discussion: The study of the “themes” must by complemented with the study of “types of verbalization”, and others families of codes that will help to precise the emotional containment capability of parents. Key words Groups Orientation Parent Change