El presente estudio busca determinar los estilos cognitivos en estudiantes de psicología, abordándose la temática desde la teoría de la personalidad de Millon. Se trabajó con una muestra de 156 estudiantes de primero y quinto año de la Lic. en Psicología; administrándose el Inventario de Estilos de Personalidad de Millon (2005). Se calcularon medias, desviación estándar y prueba t. Los estilos cognitivos prevalentes para ambos grupos de acuerdo a los resultados fueron: extraversión, sensación y afectividad. Al comparar ambos grupos los estudiantes de primer año presentaron porcentajes mas elevados en las bipolaridades: introversión (t:2,290*), intuición (t:2,036*) e innovación (t:2,418*). Diversos estudios muestran que la combinación de determinadas estrategias de aprendizaje determinan un estilo cognitivo, de allí que se estima que el conocer los estilos cognitivos de los estudiantes de psicología puede aportar a la implementación de metodologías de enseñanza específicas que favorezcan al proceso de aprendizaje. Palabras clave Estilos Cognitivos Estudiantes Psicología ABSTRACT COGNITIVE STYLES OF STUDENTS IN PSYCHOLOGY Abstrat This study tries to determine cognitive styles in psychology students,according to Millon’s personality theory. Ss, 156 first and fifth year students of the Psychology Licentiate were given the Millon Personality Styles Inventory (2005). Mean, SD, and t test were calculated. Prevailing in both groups cognitive styles were: extraversion, sensation, and affection. By comparing both groups, freshmen showed higher percentages in bipolarities: introversion (t:2.290*), intuition (t:2.036*), andinnovation (t:2.418*). Various studies show that the combination of certain learning strategies determine a cognitive style, so it is thought that knowing the psychology students cognitive styles could contribute to implement specific teaching methods which enhance the learning process. Key words Cognitive Styles Psychology Students