Los determinantes son elementos esenciales para que el chico, en el proceso de adquisición de su lengua primera, pueda no sólo ordenar sintácticamente su producción sino que también clasificar los referentes que va adquiriendo, y, así, realizar la conceptualización del mundo. El siguiente trabajo tiene como objetivos: - reconstruir los pasos que realiza el chico para construir el sistema complejo de determinantes de la gramática adulta - documentar la progresión en la adquisición de los determinantes: determinativos definidos e indefinidos, determinantes demostrativos y posesivos - especificar los distintos usos de los determinantes en función de la complejidad que implica la recuperación de la referencia. Así, de acuerdo a la mayoría de los estudios psicolingüísticos, las primeras palabras que el chico adquiere están ligadas al contexto. Esto se refleja, en el caso del determinante, en el uso exclusivamente deíctico del determinante definido en los primeros estadios de la gramática infantil. Los demás usos del determinante definido y del indefinido se producen tardíamente ya que exigen presuposiciones y conocimiento de mundo, es decir, mayor carga de procesamiento. Por último, una vez que los usos del determinante definido se extienden, el del demostrativo - estrictamente espacial - termina de sistematizarse. Palabras clave Psicolingüística Adquisición Determinantes Referencia ABSTRACT CLASSES AND PROPERTIES. FIRST, DEIXIS The determiners are necessary elements for the child in the first language acquisition process not only to arrange his/ her language’s syntax but also to classify and categorize the referent that he/ she is acquiring in order that he/she can do a conceptualization of the world. The present paper has the following purposes: - rebuild step by step what the child does in her/his acquisition process to build the complex system of the determiners of an adult grammar - provide, with documentary evidence, the progressing in reference to the determiners’s acquisition: definite and indefinite determiners, demonstrative determiners and possessive determiners - Specify different uses of the determiners according to the complexity involved in the retrieval process of the reference. By this means, according to most of the psycholinguistic studies, the first words that the child acquires are context-bound words. This is reflected, in association with the determiners, in the exclusive deictical use of the determiner in the first states of child grammar. The other uses of the definite and indefinite determiner were produced rather late in child grammar as they demand major information processing. Lastly, once the different uses of the definite determiner are extended, the use of the demonstrative - strictly spatial - finishes the process of systematize. Key words Psicolinguistics Acquisition Determiners Reference