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Reflexión sobre el conocimiento técnico-científico y el conocimiento campesino
Murtagh, Sofía - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires.
II Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XVII Jornadas de Investigación Sexto Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2010.
  ARK: https://n2t.net/ark:/13683/eWpa/BoG
Resumen
El presente es un trabajo reflexivo que surge a partir de una investigación en curso, la cual apunta a indagar las causas de la no adopción de tecnologías por parte de pequeños agricultores familiares en el contexto de programas de desarrollo rural. Para el abordaje de esta temática, se puso el énfasis en las características de la interacción entre técnicos extensionistas y campesinos, por considerarse que el foco del problema no debe buscarse en uno solo de los actores, sino en el vínculo entre ambos. En este sentido, nos proponemos describir en forma sintética algunas características del tipo de conocimiento propio de los técnicos, por un lado, y de los campesinos, por otro, para comprender las dificultades en la interacción de estos actores. Finalmente, cuestionamos la supremacía indiscutida del conocimiento científico para validar otras formas de conocer e intervenir sobre la realidad que también pueden ser efectivas, en función de factores contextuales y culturales. Palabras clave Campesinos Extensionistas Desarrollo Rural ABSTRACT REFLECTION ON TECHNICAL-SCIENTIFIC KNOWLEDGE AND PEASANT KNOWLEDGE This is a reflective work illuminated by an ongoing investigation that aims to investigate the reasons for non adoption of technologies by peasants in the context of rural development programs. For addressing this issue, emphasis was placed on the characteristics of the interaction between extension workers and smallholders, considering that the source of the problem not to be found in one of the actors, but in the interaction between them. Regarding this, we propose to describe briefly some characteristic of the type of knowledge used by technicians on one hand and peasants on the other, to help us understand the difficulties in the interaction of these actors. Finally, we challenge the supremacy of scientific knowledge, to validate how other ways of knowing and interacting with reality may also be effective, depending on contextual and cultural factors. Key words Smallholders Technicians Rural Development
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