“Todo cambia, todo pasa. No hay más que el todo que resta” (Diderot) Es objetivo de la investigación la localización del cambio tal como es descripto por sus actores: menores, pacientes kinésicos, alumnos con problemas de aprendizaje y pacientes en psicoterapia. La selección de estas cuatro categorías de actores sociales apunta a localizar patrones recurrentes y regularidades que den cuenta del logro o el fracaso en los procesos de cambio y se debe a la propuesta teórica en que se basa este proyecto. Se presenta una clasificación de los grupos estudiados y su disponibilidad para el cambio, al tiempo que se aborda teóricamente la perspectiva del cambio con base en las conceptualizaciones de: mente extendida (Clark), control de la conducta, percatación y comunicabilidad (Chalmers), procesos de cambio y marcos de referencia (Bunge), cambio en grupos por limitación, identificación e internalización (Rutan). Este trabajo apunta a obtener información descriptiva que favorezca las futuras transferencias de resultados, para la adaptación exitosa, a los sistemas de restricciones, en los campos del aprendizaje escolar, la psicoterapia, la rehabilitación de menores y la recuperación de pacientes kinésicos. Resumen en Inglés Everything changes, everything goes. There´ s no more then the persisting everything”. (Diderot) The objective of this research is the placement of change as described by its players: transgressor minors, patients, students with learning problems and psychotherapy patients. These four categories of social players have been chosen to fix in recurrent patterns and customs that show the success or failure of the change process having in mind the theoretical background stated in this project. An attempt to classify studied groups and it´ s disponibility for change is exposed, theoretically abording perspective of change based on conceptualizations of: Extended mind (Clark), behavior control and communicability (Chalmers), processes of change and frames of reference (Bunge), change within groups by imitating, identifying, and internalization (Rutan). This work aims to obtain descriptive information to successfully transfer the results for successful adaptation to the restrictive systems of the school learning fields, psychotherapy, minor rehabilitation and kinetic patient recovery. Palabras Clave conciencia mecanismos comunicabilidad entorno