Se presenta el segundo informe de avance correspondiente a la investigación en curso “Efecto de intervenciones sistémicas sobre clases escolares”. Se refieren las hipótesis generales de esta investigación. Se describe el tipo de diseño, el protocolo de observación correspondiente a la dimensión Comunicación de la Clasroom Systemic Observation Scale, (CSOS) se describen y ejemplifican las técnicas de intervención y se presentan algunos de los resultados de la evaluación pretest, postest y grupos de control. Se analiza la fiabilidad interjueces. El trabajo se halla en la etapa de elaboración de las conclusiones finales y edición del informe definitivo para su publicación. Resumen en Inglés This is the second advance report about our current investigation “The effect of systemic interventions in the classroom”. General hypotheses of this investigation are hereby presented. The type of design is described, the protocol of observation corresponding the dimension of Communication of the Classroom Systemic Observation Scale (CSOS). The intervention techniques are described and examples are given. Some evaluation results pre test, post test and control groups are also presented. The report analyses the reliability between judges. The elaboration of final conclusions and the definitive paper writing are being elaborated for the publication. Palabras Clave intervenciones sistémica clases escolares