El funcionamiento familiar ha mostrado tener un fuerte impacto en el desarrollo de una autopercepción positiva en la adolescencia. El desafío provisto por los padres se asocia a una autoestima global positiva y al desarrollo de la identidad. Hasta nuestro conocimiento no existen en Latinoamérica estudios que hayan indagado la relación entre estas variables. Por tanto nuestro objetivo es estudiar la relación entre la percepción del desafío provisto por los padres y las autopercepciones de un grupo de adolescentes de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (C.A.B.A). Participaron 72 adolescentes de ambos sexos (70% mujeres) de una escuela privada de la C.A.B.A (M = 15.04; DE = 1.56). Los adolescentes respondieron Escala de Promoción de Desafíos por parte de los Padres y el Perfil de Autopercepción para Adolescentes. Se estudió la relación entre las variables por medio de correlaciones de Pearson. El desafío provisto por los padres (como puntaje total) se asocia a una autopercepción más positiva de aceptación social, apariencia física, y amistad íntima. La dimensión de ambiente estimulante se asocia a autopercepciones positivas de competencias laborales y de aceptación social. El componente del apoyo se relaciona con la apariencia física, el comportamiento y la amistad íntima. Palabras clave Autoconcepto, Desafío parental, Adolescencia ABSTRACT THE RELATIONSHIP BETWEEN THE PROMOTION OF CHALLENGES BY PARENTS AND SELF-PERCEPTIONS OF ADOLESCENTS OF BUENOS AIRES CITY Family functioning has shown to have a strong impact on the development of a positive self-perception in adolescence. The challenge provided by parents is associated with an overall positive self-esteem and identity development. To our knowledge there are no Latin American studies that have investigated the relationship between these variables. Therefore our aim is to study the relationship between the perception of the challenge provided by parents and self-perceptions of a group of teenagers from the City of Buenos Aires (CABA). Adolescents (n = 72) of both sexes (70% women) from a private school in the CABA (M = 15.04, SD = 1.56) participated. Adolescents responded the Scale of Challenges Promotion by Parents and Self-Perception Profile for Adolescents. The relationship between variables was studied using Pearson correlations. The challenge provided by parents (as total score) is associated with a more positive perception of social acceptance, physical appearance, and intimate friendship. Stimulating environment dimension is associated with positive self-perceptions of job skills and social acceptance. The support component is related to physical appearance, behavior and intimate friendship. Key words Self-concept, Parental challenge, Adolescence