La propuesta plantea investigar el aporte a la formación de grado que resulta de la participación directa de alumnos que cursan la asignatura de Psicología del Lenguaje y del Desarrollo de la Carrera de Psicología, UNR en los dos dispositivos de intervención grupal que dependen del Centro Comunitario Asistencial- CeCoAs. Al tratarse de una experiencia de investigación-acción la construcción del conocimiento de la realidad sobre el objeto de estudio se espera tendrá efectos no sólo en el espacio clínico asistencial sino, también en el espacio de los talleres de grado ya que a través del análisis y discusión de registros escritos se dará sentido a esta modalidad de enseñanzaaprendizaje caracterizada por la interrelación entre teoría y práctica. Palabras clave CeCoAs,Estudiantes,Experiencia de observación,Formación de grado ABSTRACT CENTRO COMUNITARIO ASISTENCIAL -CECOAS- AND EDUCATION UNDERGRADUATE. SCHOOL OF PSYCHOLOGY, UNR The proposal aims to investigate the contribution to undergraduate education resulting from the direct participation of students studying Psychology of Language and Development, School of Psychology, UNR on both devices group intervention that dependent of Centro Comunitario Asistencial- CeCoAs. To being an action-research the experience building knowledge of the reality on the subject of study allows students enter the problem through written records and for further analysis and discussion in the workshop spaces articular mode of theory and praxis. Key words CeCoAs, Students, Experience Observation, Education Undergraduate