Según Moscovici (1963) las representaciones sociales (RS) son elaboraciones de un objeto por parte de una comunidad para facilitar el comportamiento y la comunicación. El objetivo de este trabajo es analizar las RS en torno a la vacuna contra el COVID-19 en maestros y profesores del norte argentino (n=90; 78.9% mujeres y 18.9% hombres, media de edad 45.32, Min: 26/Max:66). Los resultados muestran un universo representacional compuesto por categorías favorables: “tranquilidad”, “protección”, “prevención”, “inmunidad”, “vida, “alivio”- núcleo central-, esperanza”, “salud”, “seguridad” y “cuidado”-primera periferia-. Estas categorías conviven en tensión con aquellas de índole desfavorable que integran la matriz nuclear del pensamiento de un grupo minoritario en la muestra: “incertidumbre”, “duda”, “riesgo”, “negocio”. Los hallazgos revelan una mirada de los docentes respecto a la vacuna como un recurso científico válido para combatir la pandemia pero que no obstante genera controversia y posicionamientos diferenciales marcados por la desconfianza dentro de esta población. Palabras clave Representaciones sociales - Vacuna - COVID-19 - Docentes ABSTRACT THE VACCINE AGAINST COVID AND ITS SOCIAL REPRESENTATION ON TEACHERS. SHARED CONCEPTIONS AND DIFFERENTIAL POSITIONS According to Moscovici (1963) the social representations are elaborations of an object of a community in order to facilitate behaviour and communication. The purpose of this project is to analize the RS as regards the vaccine against covid-19 on teachers and professors from the North of Argentina (n=90; 78.9% women and 18.9% men, middle age 45.32, Min: 26/Max:66). The results show a representational universe made up of favourable categories: “quietness”, “protection”, “prevention”, “inmunity”, “life”, “relief”- central nucleus-, “hope”, “health”, “security” and “care”- first periphery-. These categories coexist in tension with those of disfavourable nature, which make up the core matrix of the thinking of a minority group in the sample: “uncertainty”, “doubt”, “risk”, “business”. The findings reveal teachers’ view regarding the vaccine as a valid scientific resource to combat the pandemic. However, it creates contoversy and different positions marked by the mistrust within this population. Keywords Social representations - Vaccine - COVID-19 - Teachers