El presente artículo expone los resultados y conclusiones de una investigación que se propuso identificar y describir los modos de funcionamiento psíquico presentes en estudiantes universitarios avanzados al realizar producciones escritas en contextos de evaluación. Se parte del supuesto que los exámenes son una situación problemática que el/la alumno/a debe enfrentar y que su producción escrita es el resultado de procesos psíquicos permitiendo inferir el modo de funcionamiento psíquico que prevalece en el momento de dicha tarea. Se trata de un estudio cualitativo, descriptivo, de corte transversal, en el cual se indagaron las siguientes dimensiones: la posibilidad de diferenciar yo - no yo, lo témporo-espacial en el funcionamiento psíquico, el registro de obstáculos y dificultades durante la resolución de un examen, y las modalidades de pensamiento presentes al afrontar un examen escrito. Palabras clave Jóvenes - Funcionamiento psíquico - Escritura ABSTRACT TODAY’S YOUTH:ACADEMIC WRITING AND PSYCHIC FUNCTIONING This article presents the results and conclusions of an investigation aimed to identify and describe the psychic modes of operation shown in advanced university students when making written productions during tests. It is assumed that exams are a challenging situation that must be faced by the students. Therefore their written productions result from psychic processes allowing deducing the psychic modes of operation prevailing while doing this task. This is a qualitative, descriptive, crosssectional study, in which the following dimensions were investigated: the possibility of differentiating self - not self, the temporal-spatial in psychic functioning, the registration of obstacles and difficulties during the resolution of an exam, and the modes of thought present while facing a written exam. Keywords Youth - Psychic functioning - Writing