La vulnerabilidad social constituye una variable multidimensional que impacta significativamente en el desarrollo infantil y engloba factores de riesgo, tales como: el ingreso económico, tipo de vivienda, nivel educativo y ocupacional de los cuidadores primarios, hacinamiento, acceso a servicios, entre otros. La evidencia sugiere que las competencias lingüísticas que se desarrollan durante los primeros años de vida difieren según los entornos de crianza. Los Inventarios de Desarrollo Comunicativo de MacArthur Bates (CDI) son instrumentos que evalúan el desarrollo de dichas competencias durante la primera infancia a través del reporte de un cuidador primario. El objetivo de la presente revisión narrativa consiste en indagar la sensibilidad de dicho instrumento para detectar diferencias en torno a las competencias lingüísticas según el nivel socioeconómico de infantes provenientes de diversos países del mundo. Se encontraron diferencias significativas respecto a la comprensión y expresión del lenguaje en niños/as provenientes de entornos vulnerables, principalmente en quienes tienen entre 18 y 24 meses de edad. Se concluye que el CDI es un instrumento sensible a las diferencias socioeconómicas de los contextos de crianza y que deben realizarse estudios transculturales durante los primeros años de vida, para luego generar políticas públicas que logren paliar las diferencias anteriormente mencionadas. Palabras clave Vulnerabilidad social - CDI - Competencias lingüísticas - Pri- mera infancia ABSTRACT ASSOCIATIONS BETWEEN SOCIAL VULNERABILITY AND THE MAC-ARTHUR BATES COMMUNICATION INVENTORY SCORES IN THE EARLY YEARS OF LIFE. A SYSTEMATIC REVIEW Social vulnerability is a multidimensional variable that significantly impacts on children’s development and involves different risk factors, such as: income, type of house, parent’s education and occupational level, overcrowding, access to basic services, etc. It has been proved that linguistic abilities which are developed during the first years of life differ depending on the raising context. The MacArthur Bates Communicative Development Inventories (CDI) is a tool that assesses the development of communicative competences during the early childhood based on the primary caregiver report. The aim of the present systematic review is to explore this tool’s sensibility to detect differences around linguistic competences due to children’s socioeconomic status, who also come from different countries. The data analysis showed that low-income children aged between 18 and 24 months presented differences in both, comprehensive and expressive language skills. In conclusion, the CDI is a sensitive tool which is able to detect socioeconomic differences which derive from the raising contexts. In addition to that, more transcultural studies should be carried out during the first years of life, in order to develop public policies that can alleviate the existing differences in infants’ development that have been mentioned before. Keywords Social vulnerability - CDI - Linguistic competences - Early child-