Uno de los momentos de mayor deserción universitaria de los estudiantes de enfermería es cuando deben insertarse en el ámbito laboral. Las fortalezas del carácter pueden favorecer la adaptación a la universidad y un mejor pasaje a la vida laboral. El objetivo del presente estudio es conocer si las fortalezas se asocian con una mejor adaptación a la vida universitaria. Se realizó un estudio transversal, descriptivo y correlacional en el cual participaron 72 estudiantes de tercer año de la carrera de enfermería de entre 20 a 55 años (M = 28.49; DE=7.51;76% mujeres) pertenecientes a universidades de Buenos Aires y Tucumán. Se utilizó el Inventario de Virtudes y Fortalezas y la Escala de Adaptación a la Universidad. Se encontraron asociaciones con un tamaño del efecto moderado entre la dimensión social de la adaptación a la universidad y la gratitud, la curiosidad y la esperanza. La dimensión académica se asoció con la gratitud, la espiritualidad y el humor. Se concluye que las fortalezas no solo se relacionan con una mejor adaptación a la universidad sino que constituyen valiosas herramientas que los alumnos se llevan cuando tengan que dar el salto a la vida profesional. Palabras clave Fortalezas - Adaptación - Universidad - Enfermería ABSTRACT THE RELATIONSHIP BETWEEN CHARACTER STRENGTHS AND UNIVERSITY ADAPTATION IN ADVANCED NURSING STUDENTS One of the moments of greatest university dropouts for nursing students is when they must enter the workplace. Character strengths can promote adjustment to college and a better transition to work life. The objective of this study was to know if strengths are associated with a better adaptation to university life. A cross-sectional, descriptive and correlational study was carried out in 72 third-year nursing students between 20 to 55 years (M = 28.49; SD = 7.51; 76% women) belonging to the universities of Buenos Aires and Tucumán. The Inventory of Virtues and Strengths and the Scale of Adaptation to the University were used. Associations with a moderate effect size were found between the social dimension of college adjustment and gratitude, curiosity, and hope. The academic dimension was associated with gratitude, spirituality, and humor. It is concluded that strengths are not only related to a better adaptation to university, but also are valuable tools that students take with them when they have to make the leap to professional life. Keywords Strengths - Adaptation - University - Nursing