En este estudio, niños de 4 a 10 años participaron de una versión modificada del juego del dictador. Evaluamos la influencia de normas sociales descriptivas en las decisiones y creencias de generosidad en niños habiendo recibido una norma generosa (la mayoría de sus compañeros compartió mucho) o egoísta (la mayoría de sus compañeros compartió poco). Nuestros resultados muestran que las decisiones de generosidad aumentaron con la edad. Las normas generosas aumentaron las creencias de generosidad, pero no modificaron las decisiones respecto a cuánto compartir con otros, mientras que las normas egoístas no cambiaron las decisiones ni las creencias de generosidad en los/as niños/as. Esto indicaría que las normas sociales descriptivas, por un lado, son capaces de incidir en las creencias de los/ as niños/as, pero no así en sus decisiones, y por otro, que esta influencia se generaría únicamente cuando se trata de normas que promueven la generosidad. Palabras clave Juego del dictador - Normas sociales - Generosidad - Desarrollo Infantil ABSTRACT INFLUENCE OF DESCRIPTIVE SOCIAL NORMS ON CHILDREN’S DECISIONS AND BELIEFS ABOUT GENEROSITY In this study, 4- to 10- year old children participated in a modified version of the dictator game. We assessed the influence of descriptive social norms on children’s generosity decisions and beliefs after being exposed to a generous (most of their peers shared a lot) or selfish (most of their peers shared little) norm. Our results show that generosity increased with age. Generous norms increased generosity beliefs, but did not change decisions regarding how much to share with others, while selfish norms did not change children’s decisions or generosity beliefs. This would indicate that descriptive social norms, on one hand, are capable of influencing children’s beliefs, but not their decisions, and on the other hand, that this influence would only be generated with norms that promote generosity. Keywords Dictator’s game - Social norms - Generosity - Child development