El objetivo del presente trabajo fue verificar si existen diferencias significativas en la perseverancia en el esfuerzo y consistencia en los intereses para la consecución de objetivos (Grit) en estudiantes de educación superior en contexto de pandemia COVID-19, según se encuentren en el primer o tercer año de su experiencia universitaria, y analizar la relación entre los rasgos de la personalidad y el grit. El método empleado fue no experimental de corte transversal, bajo la modalidad de estudio correlacional y de diferencia de grupos. Las pruebas estadísticas utilizadas fueron t de student para muestras independientes y correlaciones de Pearson. Se trabajó con una muestra de 534 participante (n = 252 primer año y n = 282 tercer año) de edades comprendidas entre 17 y 56 años (MEDAD = 22.74, DE = 6.12, 78.3% mujeres, 21.2% varones y 0.6% prefirió no informar). Los hallazgos muestran que los estudiantes que atravesaron su primer año de experiencia universitaria presentaron mayor grit que los estudiantes que experimentaron su tercer año, y que a mayor presencia de extraversión, apertura a la experiencia, responsabilidad y neuroticismo mayor presencia de grit, mientras que la relación fue inversa con el rasgo agradabilidad. Palabras clave Rasgos de la personalidad - Grit - Estudiantes de educación su- perior - COVID-19 ABSTRACT PRELIMINARY STUDY OF PERSONALITY TRAITS AND GRIT IN UNIVERSITY STUDENTS IN A PANDEMIC CONTEXT COVID-19 The aim of this study was to verify if there are significant differences in perseverance in effort and consistency in the interests for the achievement of goals (Grit) in higher education students in the context of the COVID-19 pandemic, depending on whether they are in the first or third year of their university experience, and to analyze the relationship between personality traits and Grit. The method used was non-experimental, cross-sectional, under the modality of correlational study and group difference. The statistical tests used were t-test student’s for independent samples and Pearson correlations. The sample consisted of 534 participants (n = 252 first year and n = 282 third year) aged between 17 and 56 years (SD = 22.74, SD = 6.12, 78.3% female, 21.2% male and 0.6% preferred not to report). The findings show that students who went through their first year of college experience presented greater grit than students who experienced their third year, and that the greater the presence of extraversion, openness to experience, responsibility and neuroticism the greater the presence of grit, while the relationship was inverse with trait agreeableness. Keywords Personality traits - Grit - Higher education students - COVID-19