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Teoría epistémica laica: cómo la motivación modula nuestros conocimientos
Passero, Manuel - Universidad de Buenos Aires. Buenos Aires, Argentina..
XIII Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. XXVIII Jornadas de Investigación. XVII Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. III Encuentro de Investigación de Terapia Ocupacional. III Encuentro de Musicoterapia. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2021.
Dirección estable:
https://www.aacademica.org/000-012/179
Resumen
La teoría epistémica laica ha ofrecido diversos aportes en el campo, tanto de la epistemología como de la cognición social. La presente teoría ofrece un marco epistémico, que se ve influido tanto por factores cognitivos como por motivacionales. Dentro de los factores motivacionales existen los conceptos de apertura a nuevas experiencias e impermeabilidad de explicaciones alternativas, los cuales se encuentran englobados por Webster y Kruglanski en el constructo de necesidad de cierre cognitivo. Dicho constructo explica tanto los aspectos motivacionales de la toma de decisiones como la interfaz entre las propiedades cognitivas y motivacionales del individuo en el proceso de adquisición de conocimiento y de creencias. Además, la propuesta epistémica laica abarca también el estudio de los procesos atribucionales y los efectos de las interacciones sociales en las actividades epistémicas.
Palabras clave
Motivación - Epistemología - Psicología
ABSTRACT
SECULAR EPISTEMIC THEORY: HOW MOTIVATION MODULATES OUR KNOWLEDGE Lay epistemic theory has offered diverse contributions to the field of both epistemology and social cognition. The present theory offers an epistemic framework, which is influenced by both cognitive and motivational factors. Within the motivational factors are the concepts of openness to new experiences and imperviousness to alternative explanations, which are encompassed by Webster and Kruglanski in the construct of need for cognitive closure. This construct explains both the motivational aspects of decision making and the interface between the cognitive and motivational properties of the individual in the process of acquiring knowledge and beliefs. In addition, the lay epistemic approach also encompasses the study of attributional processes and the effects of social interactions on epistemic activities.
Keywords
Motivation - Epistemology - Psychology
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