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Trazando caminos. Tiempo para los diagnósticos en la infancia
Cioffi, Belen Agostina - Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Buenos Aires, Argentina..
XIII Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. XXVIII Jornadas de Investigación. XVII Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. III Encuentro de Investigación de Terapia Ocupacional. III Encuentro de Musicoterapia. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2021.
Dirección estable:
https://www.aacademica.org/000-012/134
Resumen
En el presente artículo se presentará un caso clínico de una niña de 4 años, ella es F, a quién le diagnosticaron autismo a los 2 años a raíz de realizarle el ADOS (escala de observación para el diagnóstico del autismo). Su acompañante terapéutico logró vislumbrar que este diagnóstico era erróneo gracias al diagnóstico diferencial entre autismo y retraso madurativo. Fue así, que se cambió el rumbo de las terapias de F, para obtener mejores resultados a lo largo del tiempo. Asimismo, se pondrá foco en la importancia del diagnóstico, tanto para los profesionales como para las personas que lo reciben. Palabras clave
Acompañante terapéutico - Trastorno del espectro autista - Re-
traso madurativo - Diagnóstico
ABSTRACT
TRAILING ROADS. TIME FOR DIAGNOSTICS IN CHILDHOOD In the foregoing article, a clinical case of a 4-year-old girl, named F will be presented. She was diagnosed with autism when she was 2 years old as a result of the ADOS (AOSI in English, Autism Observation Scale for Infants). Her therapeutic companion managed to observe that this diagnosis was wrong due to the differential diagnosis between autism and maturational delay. Therefore, the course of F´s therapies was changed, in order to obtain better results over time. Likewise, the importance of diagnosis will be focused on, considering both professionals and the people who receive it.
Keywords
Therapeutic companion - Autism spectrum disorder - Maturatio-
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