En el presente trabajo se toma como objeto de estudio la utilización y la influencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los estudiantes universitarios. Específicamente, se analiza la percepción actual de los estudiantes de la carrera de Psicología de la Universidad de Buenos Aires respecto a la implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la construcción conjunta del conocimiento dentro del espacio universitario. Para llevar a cabo esto, se recogió una muestra de 182 participantes, los cuales respondieron una encuesta on-line autoadministrada. A partir de los datos recolectados, se llega a la conclusión general de que las Tecnologías de la Información y la Comunicación juegan un papel fundamental en la construcción del conocimiento desde la perspectiva de los alumnos. Por último, se reflexiona sobre el papel del psicólogo y las posibles líneas de intervención que se pueden llevar a cabo en el área. Palabras clave TICs - Constructivismo - Conocimiento - Educación universitaria ABSTRACT ICTS AND JOINT CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE AMONG PSYCHOLOGY STUDENTS (UBA) This paper takes as an object of study the use and influence of Information and Communication Technologies on university students. Specifically, we analyze the current perception of Psychology students at the University of Buenos Aires regarding the implementation of Information and Communication Technologies in the joint construction of knowledge within the university space. To carry this out, a sample of 182 participants was collected, who responded to a self-administered on-line survey. From the data collected, the general conclusion is reached that Information and Communication Technologies play a fundamental role in the construction of knowledge from the students’ perspective. Finally, we reflect on the role of the psychologist and the possible lines of intervention that can be carried out in this area. Keywords ICTs - Constructivism - Knowledge - University education