La Resiliencia del Yo y la Autoeficacia pueden considerarse cualidades positivas para el desarrollo humano. Estudios previos destacaron la importancia de que los estudiantes universitarios conozcan sus fortalezas y sus recursos, siendo necesario abordar estos aspectos. Así, el objetivo del trabajo consistió en estudiar la asociación entre la Resiliencia del Yo y la Autoeficacia en estudiantes universitarios de Entre Ríos. Se trabajó sobre una muestra no probabilística, intencional (N = 304). Los participantes tenían edades comprendidas entre los 17 y los 35 años (M = 21.81; DE = 3.16). Se utilizaron como instrumentos de evaluación la Escala de Resiliencia del Yo (ER89-R) de Alessandri y colaboradores (2008) y de Vecchione y su equipo (2010) en su versión para Argentina (Hess & Mesurado, 2019) y la Escala de Autoeficacia de O’Sullivan (2011) en su versión para Argentina (Mesurado, Richaud & Mateo, 2016). Se realizaron análisis de estadística descriptiva básica de las diferentes variables y de la muestra; se emplearon análisis de Correlación r de Pearson para conocer la asociación entre las variables. Se encontraron correlaciones estadísticamente significativas de carácter positivo entre las dimensiones de la resiliencia del yo (regulación óptima y apertura a la experiencia de vida) con la autoeficacia. Palabras clave Resiliencia del Yo - Autoeficacia - Estudiantes universitario ABSTRACT EGO-RESILIENCY AND SELF-EFFICACY IN UNIVERSITY STUDENTS OF THE PROVINCE OF ENTRE RÍOS Ego-Resilience and Self-Efficacy can be considered positive qualities for human development. Previous studies highlighted the importance of university students knowing their strengths and resources, being necessary to address these aspects. Thus, the aim of this work was to study the association between EgoResilience and Self-Efficacy in university students from Entre Ríos. We worked on a non-probabilistic, purposive sample (N = 304). Participants ranged in age from 17 to 35 years (M = 21.81; SD = 3.16). The Ego Resilience Scale (ER89-R) by Alessandri et al. (2008) and Vecchione and his team (2010) in its version for Argentina (Hess & Mesurado, 2019) and the Self-Efficacy Scale by O’Sullivan (2011) in its version for Argentina (Mesurado, Richaud & Mateo, 2016) were used as assessment instruments. Basic descriptive statistics analyses of the different variables and of the sample were performed; Pearson’s r Correlation analyses were used to know the association between the variables. Statistically significant positive correlations were found between the dimensions of ego-resilience (optimal regulation and openness to life experience) and self-efficacy. Keywords Ego resiliency - Self Efficacy - University students