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Autoconcepto académico: presentación de resultados exploratorios en los tres turnos de alumnos ingresantes octubre 2022 comparados con abril del mismo año
Pabago, Gustavo - Universidad de Belgrano. Buenos Aires, Argentina..
XV Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. XXX Jornadas de Investigación. XIX Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. V Encuentro de Investigación de Terapia Ocupacional V Encuentro de Musicoterapia. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2023.
  ARK: https://n2t.net/ark:/13683/ebes/C8X
Resumen
Se presentan los resultados pertenecientes a la toma del AF5 (Autoconcepto Forma 5) realizado a los tres turnos de alumnos ingresantes a la licenciatura en Psicología de la Universidad de Belgrano durante el mes de octubre 2022. Los datos arrojados en la toma de octubre mostraron que el puntaje promedio en la escala de autoconcepto académico, entre los tres turnos, es de 20,96 puntos y el puntaje más frecuente es 19 puntos. Se observó que el 50% de los/as encuestados/as con menor puntaje se encuentra entre 12 y 21 puntos y el 50% de los de mayor puntaje entre 21 y 28 puntos. Se comparó con la toma realizada durante el mes de abril del mismo año arrojando como resultado que lxs alumnxs ingresantes poseen un autoconcepto académico medio-alto. También se evaluó la asociación entre la dimensión “autoconcepto académico” y el total de la escala de autoconcepto, encontrando para ambas tomas, una correlación media-alta y positiva. Palabras clave Autoconcepto - Autoconcepto Forma 5 - Dimensión académica - Ingresantes universitario ABSTRACT ACADEMIC SELF-CONCEPT: PRESENTATION OF EXPLORATORY RESULTS IN THE THREE SHIFTS OF STUDENTS ENTERING OCTOBER 2022 COMPARED WITH APRIL OF THE SAME YEAR The results belonging to the taking of the AF5 (Self-concept Form 5) carried out on the three shifts of students entering the degree in Psychology at the University of Belgrano during the month of October 2022 are presented. The data obtained in the October taking showed that the average score on the academic self-concept scale, among the three shifts, is 20.96 points and the most frequent score is 19 points. It was observed that 50% of the respondents with the lowest score are between 12 and 21 points and 50% of those with the highest score are between 21 and 28 points. It was compared with the taking carried out during the month of April of the same year, yielding as a result that the incoming students have a medium-high academic selfconcept. The association between the “academic self-concept” dimension and the total self-concept scale was also evaluated, finding a medium-high and positive correlation for both shots. Keywords Self-concept - Self-concept Form 5 - Academic dimension - Uni-
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