El estudio que presentamos forma parte del proyecto UBACyT “Estudio longitudinal de la Disponibilidad Emocional diádica madre-hijo en la primera infancia y su relación con la Regulación Afectiva y la Simbolización en el niño y el Funcionamiento Reflexivo Materno” dirigido por la Dra. Clara Raznoszczyk Schejtman, cuyo objetivo consiste en el análisis pormenorizado del Funcionamiento Reflexivo Materno, ya evaluado en estudios previos (Huerin y ot., 2008). Se analizaron las narrativas de la Entrevista de Desarrollo Parental (PDI-RII, Slade et al., 2003) aplicada a 17 madres, identificando tres áreas de contenido: la relación actual de la madre con su hijo, su representación como madre y su representación como hija. Como resultado, se halló que en las narrativas se identifican, en mayor promedio, contenidos ligados a la representación de la relación con el/la hijo/a y la representación como madre y, en menor promedio, a la representación como hija; diferencias que no se encuentran asociadas a la variación del nivel de Funcionamiento Reflexivo (Alto y Bajo). La formulación de narrativas ligadas a esta última área, implica la consideración de criterios de mentalización vinculados a aspectos intergeneracionales en el ejercicio de la parentalidad. Palabras clave Funcionamiento reflexivo - Parentalidades - Primera infancia ABSTRACT STUDY OF AREAS OF MATERNAL REFLECTIVE FUNCTIONING AND THEIR IMPACT ON PARENTHOODS This study is part of the UBACyT project “Longitudinal study of mother-child dyadic Emotional Availability in early childhood and its relationship with Affective Regulation and Symbolization in the child and Maternal Reflective Functioning” directed by Ph.D. Clara Raznoszczyk Schejtman, whose objective is the detailed analysis of Maternal Reflective Functioning already evaluated in previous studies (Huerin et al., 2008). The narratives of the Parental Development Interview (PDI RII, Slade et al, 2003) applied to 17 mothers were analyzed, identifying three content areas: the mother’s current relationship with her infant, her representation as a mother and her representation as a daughter. As a result, we identified, in higher average, contents linked to the representation of the relationship with the son/daughter and the representation as mother and, in lower average, to the representation as daughter; differences that are not associated with variation in the level of Reflective Functioning (High and Low). The elaboration of narratives linked to this last area implies the consideration of mentalization criteria linked to intergenerational aspects in the exercise of parenthood. Keywords Reflective functioning - Parentalities - Early childhood