En el contexto del deporte adolescente,el equipo se destaca como principal fuente de identidad social. Entrenadoras y entrenadores pueden adoptar comportamientos de liderazgo transformacional, favoreciendo procesos y experiencias colectivas que conducen a una práctica deportiva de calidad. El objetivo fue examinar el poder predictivo de las conductas transformacionales de entrenadores sobre la identidad social de equipo percibida por los deportistas, contemplando variables como la edad, el género, el tiempo compartido junto al entrenador y el tiempo compartido junto al equipo. Participaron 656 adolescentes que practicaban deportes de equipo en distintos clubes del Área Metropolitana Bonaerense (Medad = 15.27; DT = 1.64; 54.6% femenino). Se administró un cuestionario sociodemográfico, el Cuestionario de Enseñanza Transformacional (TTQ) y el Cuestionario de Identidad Social en el Deporte (SIQS). Los resultados mostraron que el liderazgo transformacional de entrenadores predice positivamente la identidad social de los deportistas, contemplando el efecto de las variables control. Además, el modelo de regresión múltiple mostró que el tiempo compartido junto al equipo, el género y la edad también presentan un rol significativo sobre la identidad de equipo. Estos resultados enfatizan el papel clave de entrenadoras y entrenadores transformacionales a la hora de fomentar un sentimiento de identidad colectiva en el deporte adolescente. Palabras clave Liderazgo - Transformacional - Identidad social - Deporte ado- lescente ABSTRACT TRANSFORMATIONAL COACHES AS PROMOTERS OF SOCIAL IDENTITY THROUGH SPORT Team emerges as the main source of social identity in youth sport participation. Coaches can assume transformational leadership behaviors, favoring collective processes and experiences that lead to a high quality sport practice. The aim was to examine the predictive power of transformational behaviors of coaches on the team social identity perceived by athletes, considering variables such as age, gender, time spent with the coach and time spent with the team. A total of 656 adolescents practicing team sports in different clubs of the Buenos Aires Metropolitan Area participated (Mage = 15.27; SD = 1.64; 54.6% female). A sociodemographic questionnaire, the Transformational Teaching Questionnaire (TTQ) and the Social Identity Questionnaire for Sport (SIQS) were used. Results showed that coaches’ transformational leadership positively predicts athletes’ social identity, considering the effect of control variables. In addition, the multiple regression model showed that time spent with the team, gender and age also play a significant role on team identity. These results emphasize the key role of transformational coaches in fostering a sense of collective identity in youth sport. Keywords Leadership - Transformational - Social identity - Adolescent sports