El estrés es una respuesta fisiológica y psicológica que puede tener un impacto negativo en la salud de las personas. En el contexto de los estudiantes de Enfermería Militar, quienes se enfrentan a altos niveles de estrés, se ha investigado el papel de la valentía como factor moderador de la respuesta bioquímica al estrés. Este estudio examina esta relación en una muestra de estudiantes de Enfermería Militar. El estrés percibido en el último mes se evaluó utilizando la Escala de Estrés Percibido y la valentía se evaluó utilizando el Inventario de Virtudes y Fortalezas. Se utilizó el cortisol en cabello como biomarcador de la respuesta bioquímica al estrés. Los resultados mostraron que la valentía actúa como un factor protector, disminuyendo la respuesta bioquímica del estrés en los estudiantes. Además, se encontró que la valentía modera el efecto del estrés percibido en la respuesta bioquímica del estrés. Estos hallazgos sugieren que la valentía puede influir en cómo los estudiantes interpretan y experimentan el estrés. Se requiere más investigación para comprender mejor los mecanismos subyacentes y las condiciones en las que la valentía puede actuar como un factor protector o amplificador del estrés en esta población específica. Palabras clave Estrés - Valentia - Enfermeria - Respuesta bioquímica ABSTRACT THE ROLE OF COURAGE AS A MODERATING FACTOR IN THE BIOCHEMICAL STRESS RESPONSE AMONG MILITARY NURSING STUDENTS Stress is a physiological and psychological response that can have a negative impact on people’s health. In the context of military nursing students, who face high levels of stress, the role of courage as a moderating factor in the biochemical stress response has been investigated. This study examines this relationship in a sample of military nursing students. Perceived stress in the past month was assessed using the Perceived Stress Scale, and courage was assessed using the Inventory of Virtues and Strengths. Hair cortisol was used as a biomarker of the biochemical stress response. The results showed that courage acts as a protective factor, decreasing the biochemical stress response in students. Additionally, it was found that courage moderates the effect of perceived stress on the biochemical stress response. These findings suggest that courage may influence how students interpret and experience stress. Further research is needed to better understand the underlying mechanisms and conditions in which courage can act as a protective or amplifying factor of stress in this specific population. Keywords Stress - Courage - Nursing - Biochemical response