El síndrome de Intestino irritable (SII) es un trastorno de la interacción intestino cerebro que se caracteriza por la presencia de dolor abdominal recurrente y la alteración en la frecuencia y/o la forma de las deposiciones, sin presentar anomalías orgánicas. La psicoterapia es necesaria en el abordaje del SII, dada la alta comorbilidad con trastornos mentales y la influencia de los factores psicológicos en la predisposición, desencadenamiento y mantenimiento del cuadro. Asimismo, uno de los tratamientos eficaces es la Terapia cognitivo conductual. Por tal motivo, es sumamente importante la formación de los psicólogos en esta temática. El objetivo principal del presente trabajo es explorar el conocimiento acerca del SII que tienen los estudiantes y graduados de la Licenciatura en Psicología. Se realizó una encuesta online ad hoc, en la que se recabaron datos sociodemográficos y se preguntó acerca de la formación sobre del diagnóstico, evaluación, factores psicológicos asociados y tratamiento del SII. Las guías clínicas señalan que la psicoterapia no siempre está disponible para ofrecer a los pacientes de forma temprana, por lo que es relevante fomentar la formación de los psicólogos clínicos en los trastornos de interacción intestino-cerebro, particularmente, el SII. Palabras clave SII - Psicología - Conocimiento - Formación ABSTRACT EXPLORATION OF KNOWLEDGE ABOUT IRRITABLE BOWEL SYNDROME IN PSYCHOLOGY STUDENTS AND GRADUATES Irritable bowel syndrome (IBS) is a gut-brain interaction disorder that is characterized by the presence of recurrent abdominal pain and changes in the frequency and/or form of bowel movements, without organic abnormalities. Psychotherapy is necessary in the approach to IBS, given the high comorbidity with mental disorders and the influence of psychological factors on the predisposition, triggering, and maintenance of the condition. Also, one of the effective treatments is Cognitive Behavioral Therapy. For this reason, the training of psychologists in this subject is extremely important. The aim of the present study is to explore the knowledge about IBS that students and graduates of the Bachelor of Psychology have. An ad hoc online survey was carried out, in which sociodemographic data was collected and questions were asked about training on the diagnosis, assessment, associated psychological factors and treatment of IBS. Clinical guidelines point out that psychotherapy is not always available to offer patients early, so it is relevant to promote the training of clinical psychologists in gut-brain interaction disorders, particularly IBS. Keywords Irritable bowel syndrome - Psychology - Knowledge - Training