En el marco del proyecto de investigación “Configuraciones subjetivas e intervenciones psicoanalíticas epocalmente situadas” y como integrante de la línea 1: ¨Estudios clínicos empíricos de procesos diagnósticos y psicoterapéuticos¨ de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de San Luis (PROICO En trámite de aprobación) busco reflexionar sobre la importancia de incluir sesiones vinculares de orientación psicoanalítica en la evaluación para la obtención del certificado único de discapacidad (CUD) en niños/as, promoviendo diagnósticos que den lugar a la complejidad y a la reflexión sobre las condiciones vinculares de producción subjetiva de las niñeces, intentando favorecer la disminución de diagnósticos patologizantes. Palabras clave Discapacidad - Psicoanalisis vincular - Patologizacion - CUD ABSTRACT THE PSYCHOANALYTIC LINK SESSION IN THE EVALUATION FOR THE UNIQUE CERTIFICATE OF DISABILITY WITH CHILDREN: PROMOTING THE DEPATHOLOGIZATION OF CHILDREN Within the framework of the research project “Subjective configurations and epochally situated psychoanalytic interventions” and as a member of line 1: “Empirical clinical studies of diagnostic and psychotherapeutic processes” of the Faculty of Psychology of the National University of San Luis (PROICO In process of approval) I seek to reflect on the importance of including bonding sessions of psychoanalytic orientation in the evaluation to obtain the single certificate of disability (CUD) in children, promoting diagnoses that give rise to complexity and reflection on the bonding conditions of subjective production of childhood, trying to favor the reduction of pathologizing diagnoses. Keywords Disability - Link psychoanalysis - Single certificate of disability