El presente trabajo tiene como objetivo analizar la forma en que las nuevas tecnologías de inteligencia artificial que han alcanzado el mercado masivo ponen a disposición un enorme bagaje de conocimiento no solo enciclopédico sino además procedimental, que podría atentar sobre aquellas prácticas que se sostienen en lógicas que se pueden preformatear. Poniendo en relación con el nuevo discurso amo moderno, el capitalista, se establecen las posibles incidencias de estas tecnologías sobre los modos de subjetivación. En sus desarrollos la inteligencia artificial se postula como una importante metodología para la investigación y práctica psi. La metodología se encuadra en un diseño cualitativo con distintos momentos lógicos que van desde el abordaje crítico de la literatura relacionada, el establecimiento de categorías de análisis y las entrevistas con sujetos que en distintos ámbitos (educativos, laborales, ocio, etc) hacen uso más o menos intensivo de la tecnología. Entre los avances se logra apreciar la ambigüedad con la cual la tecnología despliega dichos modelos de aprendizaje dinámico pero que tienden a acotar el universo del discurso a partir del delineamiento que propone el algoritmo de uso. Palabras clave Subjetividad - Inteligencia artificial - Discurso amo - Prompt ABSTRACT ARTIFICIAL INTELLIGENCE: A NEW MASTER DISCOURSE ARTICULATED IN PROMPTS? The present work aims to analyze the way in which new artificial intelligence technologies that have reached the mass market make available a vast wealth of knowledge, not only encyclopedic but also procedural, which could undermine practices based on logics that can be preformatted. In relation to the new modern master discourse, the capitalist one, the possible implications of these technologies on modes of subjectivation are established. In their developments, artificial intelligence is postulated as an important methodology for psi research and practice. The methodology is framed within a qualitative design with different logical moments that range from a critical approach to related literature, the establishment of analysis categories, and interviews with individuals who, in various contexts (educational, work-related, leisure, etc.), make more or less intensive use of technology. Among the advancements, the ambiguity with which technology deploys these models of dynamic learning is appreciated, but they tend to narrow down the universe of discourse based on the delineation proposed by the algorithm in use. Keywords Subjectivity - Artificial Intelligence - Master discourse - Prompt