En el presente trabajo me propongo transmitir la investigación que llevo a cabo en el marco de mi tesis para la obtención del título de Magíster en Psicología Educacional de la Facultad de Psicología UNT. El tema de investigación de dicha tesis es la “Relación entre los estilos parentales de crianza y los comportamientos autolesivos en adolescentes escolarizados de Tucumán”. La pregunta guía es “¿Cuál es la relación entre los estilos parentales de crianza y los comportamientos autolesivos en adolescentes?” y para responderla me propuse utilizar una metodología no experimental, cuantitativa de corte transversal, con el fin de caracterizar, describir, correlacionar las variables (VI estilos parentales y VD autolesiones). Los instrumentos que se utilizaron fueron: encuesta sociodemográfica, escala de Estilos Parentales Percibidos y Cuestionario de Riesgo de Autolesión. Para su análisis y correlación se utilizará el SPSS IBM. Participaron 218 alumnos del nivel secundario de una escuela pública, del municipio de Yerba Buena, Tucumán. Se seleccionaran intencionalmente los protocolos que indiquen comportamientos autolesivos. Al ser una investigación que está en curso, lo que propongo en el presente trabajo es transmitir los avances de la misma hasta el día de la fecha y algunas conclusiones provisorias sobre dicha temática. Palabras clave Estilos parentales - Autolesiones - Adolescentes - Escuela ABSTRACT PARENTING STYLES AND SELF-HARMFUL BEHAVIORS IN SCHOOL ADOLESCENTS In the present work I propose to transmit the research that I carry out in the framework of my thesis to obtain the title of Master in Educational Psychology of the Faculty of Psychology UNT. The research topic of this thesis is the “Relationship between parenting styles and self-injurious behaviors in school adolescents in Tucumán”. The guiding question is “What is the relationship between parenting styles and self-injurious behaviors in adolescents?” and to answer it I proposed to use a non-experimental, quantitative, cross-sectional methodology, in order to characterize, describe, and correlate the variables (VI parental styles and VD self-harm). The instruments used were: sociodemographic survey, Perceived Parental Styles scale, and Self-harm Risk Questionnaire. For its analysis and correlation, SPSS IBM will be used. 218 secondary school students from a public school from the municipality of Yerba Buena, Tucumán participated. Protocols that indicate self-injurious behaviors will be intentionally selected. Being an investigation that is in progress, what I propose in this work is to transmit the progress of it to date and some provisional conclusions on this subject. Keywords Parenting styles - Self-harm - Adolescents - School