El Programa de Extensión Universitaria, propone una dinámica de trabajo grupal, adhiriendo a la Pedagogía Social y la Psicología Comunitaria como constructos teóricos posibilitadores de una Musicoterapia Social. Mediante dispositivos de promoción de salud la musicoterapia interviene en los ámbitos socio-educativos rescatando núcleos sanos facilitando a todos los actores de la comunidad educativa, asumirse protagonistas de manifestaciones culturales, sociales y grupales en acciones participativas que desde sus intereses y necesidades permitan reflexionar sobre la realidad interpelante a fin de promover la creatividad. Los abordajes socio-comunitarios de los talleres permiten la emergencia de la capacidad de fortalecimiento, autoprotección, y participación en tanto cada integrante se sienta parte del proyecto grupal. El rol del musicoterapeuta delimitado por el encuadre y la técnica específica operan como facilitadores de la experiencia musical que se constituye como lenguaje para el reconocimiento personal y con la voz, cantos infantiles, y juegos musicales, constituyen rasgos de identidad y posibilitadores de afrontar la vida como SUJETOS fortalecidos y de conocimiento. Objetivo General Brindar Talleres de Musicoterapia enfocados a la promoción de salud en centros educativos formales y no formales con abordaje socio comunitario contribuyendo a la formación del rol profesional del musicoterapeuta y al bienestar de los participantes. Palabras clave Musicoterapia Social - Grupo - Fortalecimiento - Participación ABSTRACT UNIVERSITY’S EXTENTION PROGRAM: “BETWEEN THE MUSIC AND THE SOCIAL, BUILDING SUBJECTIVITIES IN MUSIC THERAPY” SOCIAL MUSIC THERAPY. APPROACH IN THE FORMAL AND NON-FORMAL EDUCATIONAL FIELD The University’s extention program proposes a work group dynamic, adhering to Social Pedagogy and Community Psycology as theoric constructs, enablers of Social Music Therapy. Through heath promotion devices, music therapy intervines in the socioeducative fields, recovering healthy nucleus, and helping every actor in the educative community, assuming themselves as protagonists of cultural, social and group manifestations in participative actions that, from their interestests and needs, allow to reflect on the interpellant reality, in order to promote creativity. The socio-communitarian approaches of the workshops allow the emerging of the strenghthening, autoprotection and participation capacities, as long as every participant feels as a part of the group proyect. The music thepyst’s role, delimited by the frame and the specific technique, operate as facilitators of the musical experience that constitutes as language for personal recognition, and, with the voice, childlike singing and musical games, constitute identity traits and enablers to confront life as strengthened and knowleadgeable SUBJETCS. General Objetive To provide Musictherapeutic Workshops, focused on the health promotion in educative formal and non-formal centres with socio-communitarian approaches, contributing to the formation of the professional’s role in music therapy and the participants’ wellbeing. Keywords Social Music Therapy - Group - Strengthening - Participation