El presente trabajo es parte del proyecto “Cambio Climático y uso eficiente de la energía. Una experiencia deintervención en una escuela de nivel medio de Buenos Aires”, que se realiza gracias a un subsidio delPrograma de Extensión UBANEX - Rector Risieri Frondizi de la UBA.Presentamos los resultados de una investigación diagnóstica que tuvo por objetivo explorar las preocupacionesambientales en estudiantes de 5° año (17 años) de una escuela media de gestión pública de la localidad deAvellaneda (conurbano bonaerense). La metodología elegida fue una combinación de técnicas de recolecciónde datos cuantitativas y cualitativas. Primeramente, se tomó una encuesta (n=40) con opción de respuestasabiertas para conocer los problemas ambientales que los estudiantes conocían y los que más los preocupaban.A continuación se realizaron grupos focales (se realizaron seis grupos con estudiantes de ambos sexos y delos turnos mañana y tarde) para indagar las razones de sus preocupaciones ambientales. Los grupos focalesfueron analizados desde una perspectiva inductiva, a partir de la propuesta metodológica de la TeoríaFundamentada. Se presentan los resultados de la encuesta y las categorías de respuesta identificadas a partirde los grupos focales. Los problemas vinculados al agua, a “la contaminación” (en general y sin especificar), alaire y el calentamiento global son los problemas más mencionados y que más preocupan. En general, lapercepción de los problemas ambientales aparece como problemas puntuales aislados (no vinculadossistémicamente), deslocalizados (no vinculados al territorio, no se especifica el lugar donde se los identifica) ycon poca diferenciación de niveles (no se identifica si son problemas locales, nacionales o globales). Laexcepción a esto la constituyen los problemas vinculados al Riachuelo y el cambio climático (que se identificacomo problemática global). Se discuten los resultados encontrados y se los vincula con marcos teóricos deprovenientes de la Psicología Ambiental, específicamente, con la Teoría de las preocupaciones ambientalesbasadas en valores (egoístas, altruistas y biosféricos) de Stern & Dietz, verificada empíricamente en lostrabajos de P. W. Schultz.