En este trabajo nos proponemos abordar dos apartados del portal educ.ar del Ministerio de Educación de la Nación. Por una parte, indagaremos los lineamientos teóricos propuestos explícitamente por el portal con el fin de aportar un sustento científico a la práctica docente. Por otra parte, analizaremos las sugerencias pedagógicas del área Lengua propuestas para actividades concretas en el aula.Nuestro objetivo es señalar correspondencias y contradicciones entre las distintas secciones del portal, para luego especificar si es que existe una política lingüística consciente, delimitada y explícita por parte del Estado, o si, por el contrario, su accionar es ambiguo o poco coherente.Lía Varela concluye en su artículo ?Mi nombre es nadie...? que la política lingüística del Estado argentino fue históricamente y aun es fundamentalmente ambigua. A la vez, se caracteriza por su liberalismo glotopolítico (Guespin, Marcellesi) al permitir la fuerte injerencia en políticas de la lengua a agentes no estatales, como el Diario La Nación o la Academia Argentina de Letras. Estas instituciones asumen la responsabilidad de, o bien, unir el idioma nacional, o de ?preservarlo?, transformando la política lingüística en un asunto privado.