Atención

  | Crear un perfil | Crear un evento  
Búsqueda avanzada
Buscar en:   Desde:
Mar del Plata, Argentina.
Filiaciones:
Universidad CAECE.
Universidad Nacional de Mar del Plata.
Libros
web Lucia Rosario Malbernat, Jorge Finochietto y Gustavo Bacigalupo (2016). LIBRO DE ACTAS II Jornadas Argentinas de Tecnología, Innovación y Creatividad. Buenos Aires: Universidad CAECE. [ Link externo ]
web Lucia Rosario Malbernat, María Gabriela Sanchez Negrete y Mariana Ortega (2016). Investigar en la Universidad: II Jornada de Investigación de Universidad CAECE. Buenos Aires: Universidad CAECE. [ Link externo ]
Tesis
pdf Lucia Rosario Malbernat (2012). Innovación en educación universitaria: factibilidad de incorporar actividades virtuales según las competencias docentes (Tesis de Maestría). FACULTAD DE CS.ECONOMICAS Y SOCIALES ; UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
Artículos
web Lucia Rosario Malbernat (2014). Incorporar Actividades Virtuales en Educación Superior: Modelo para Caracterizar Docentes según Competencias. TE&ET Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología,, 28-36. [ Link externo ]
pdf Lucia Rosario Malbernat (2014). Incorporar Actividades Virtuales en Educación Superior: Modelo para Caracterizar Docentes según Competencias. Revista Iberoamericana de Educación en Tecnología y Tecnología en Educación Especial,, 28-36. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Lucia Rosario Malbernat (2014). Practicas docentes usando TIC: Percepciones y supuestos sobre la educación virtual. FACES, 20, 95-108. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
none Lucia Rosario Malbernat (2014). Prácticas docentes usando TIC: Percepciones y supuestos sobre la educación virtual. Faces, Facultad de Ciencias Económicas y Sociales,,.
pdf Lucia Rosario Malbernat (2012). Virtualización de la Educación de Posgrado. Iberoamerican Journal of Project Management (IJoPM), 3, 1-18. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
pdf Lucia Rosario Malbernat (2008). Cambios institucionales para una nueva enseñanza en educación superior. Profesorado. Revista del Curriculum y Formación del Profesorado, 12, 1-17. [ pdf Texto completo ] [ Link externo ]
Ponencias
none Lucia Rosario Malbernat (Septiembre, 2016). Segmentación de Docentes según su Preparación y Actitud para Incorporar Tecnología en Educación Superior. 45 JAIIO - Simposio Argentino sobre Tecnología y Sociedad. SADIO - Sociedad Argentina de Informática, Buenos Aires.
web Lucia Rosario Malbernat y María Gabriela Sanchez Negrete (Diciembre, 2016). Preparación y Actitud del Cuerpo Docente para Incorporar Tecnologías Educativas. Caso: Universidad CAECE. II Jornadas Argentinas de Tecnología, Innovación y Creatividad - II JATIC 2016. Universidad CAECE, Mar del Plata. [ Link externo ]
web Lucia Rosario Malbernat, María Gabriela Sanchez Negrete y Mariana Ortega (Octubre, 2016). Recursos para Investigación, Desarrollo e Innovación: Puertas entreabiertas para Proyectos e Investigadores. II Jornada de Investigación -. Universidad CAECE, Buenos Aires. [ Link externo ]
web Lucia Rosario Malbernat, María Patricia Clemens y Analía Elena Varela (Diciembre, 2015). Preparación y Actitud para Incorporar Tecnología en Educación Superior. Segmentación de Docentes Según su Perfil Innovador. CIIE 2015 2do Congreso Internacional en Innovación Educativa. Transformando la Educación para los retos del futuro. Tecnológico de Monterrey, Ciudad de México. [ Link externo ]
web Lucia Rosario Malbernat, María Patricia Clemens y Analía Elena Varela (Diciembre, 2015). Preparación y Actitud para Incorporar Tecnología en Educación Superior. Segmentación de Docentes Según su Perfil Innovador. CIIIE 2015 2do Congreso Internacional en Innovación Educativa. Transformando la Educación para los retos del futuro. Tecnológico de Monterrey, Ciudad de México. [ Link externo ]
web Lucia Rosario Malbernat, María Patricia Clemens y Analía Elena Varela (Noviembre, 2015). Segmentación de Docentes Según su Perfil Innovador. Aplicación de Técnicas de Minería de Datos en la Gestión de Docentes. Primeras Jornadas Argentinas de Creatividad e Innovación Tecnológica. Universidad CAECE, Mar del Plata. [ Link externo ]
none Lucia Rosario Malbernat, María Patricia Clemens, Analía Elena Varela y Ezequiel Matias Urrizaga (Abril, 2015). Aplicación de Técnicas de Data Mining en Gestión de Docentes de Educación Superior. WICC 2015. Universidad Nacional de Salta, Salta.
web Claudia Elizabet Duran y Lucia Rosario Malbernat (Diciembre, 2014). Maestría y Especialización en Gestión Universitaria para el Desarrollo de la Profesión Académica. XIV Colóquio Internacional de Gestão Universitária. INPEAU (Instituto de Pesquisas e Estudos em Administração Universitária), Santa Catarina. [ Link externo ]
none Lucia Rosario Malbernat (Septiembre, 2014). Aplicación de técnicas de Data Mining en gestión de docentes de educación superior. (DM-ES). 5º Seminario La Investigación en las Universidades Privadas. CRUP, Consejo de Rectores de las Universidades Privadas, Buenos Aires.
web Lucia Rosario Malbernat (Abril, 2014). Capacitación docente: Propuesta para incorporar TIC en educación superior. Te&eT 2014 IX Congreso de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología. RedUnci - Universidad Nacional de Chilecito, Chilecito, La Rioja. [ Link externo ]
none Lucia Rosario Malbernat, María Patricia Clemens, Analía Elena Varela y Ezequiel Matias Urrizaga (Diciembre, 2014). Aplicación de técnicas de Data Mining en Gestión de Docentes de Educación Superior. Impacto en el Desarrollo de la Profesión Académica. IV Congreso Internacional Nuevas Tendencias en la Formación Permanente del Profesorado. Universidad Nacional de Tres de Febrero, la Universidad Pedagógica, la Universidad de Barcelona (España) y el Instituto Nacional de Formación Docente del Ministerio de Educación, Buenos Aires.
pdf Ana María Ehuletche y Lucia Rosario Malbernat (Octubre, 2013). Ingresantes nativos digitales en Universidad Pública y Privada: Hábitos usando TIC y estilos de aprendizaje. Estudio Comparativo. 6° Seminario Internacional de Educación a Distancia. Red Universitaria de Educación a Distancia - RUEDA, Mendoza. [ pdf Texto completo ]
pdf Ana María Ehuletche y Lucia Rosario Malbernat (Septiembre, 2013). Supuestos docentes sobre estilos de aprendizajes de alumnos ingresantes a universidades . Casos de estudio: Universidad Nacional de Mar del Plata y Universidad Tecnológica Nacional. VII Jornadas Nacionales sobre la Formación del Profesorado. Universidad Nacional de Mar del Plata, Mar del Plata. [ pdf Texto completo ]
none Lucia Rosario Malbernat (Abril, 2013). Algoritmo de Segmentación de docentes segun sus competencias. XV Workshop de Investigadores en Ciencias de la Computación 2013. Universidad Autónoma de Entre Rios, Paraná.
web Lucia Rosario Malbernat (Octubre, 2013). Incorporating Virtual Activities in Higher Education: A Mathematical Model for Describing Teachers According to their Skills. CACIC 2013 XIX Congreso Argentino de Ciencias de la Computación. Universidad CAECE, Mar del ¨Plata. [ Link externo ]
pdf María Estela Atlante y Lucia Rosario Malbernat (Noviembre, 2013). El logro académico y satisfacción del estudianteen la comprensión lectora en idioma inglés en alumnos de posgrado. CIGU 2013 - XIII Coloquio Internacional de Gestión Universitaria en América del Sur. Universidad Tecnológica Nacional, Buenos Aires. [ pdf Texto completo ]
none María Estela Atlante y Lucia Rosario Malbernat (Noviembre, 2013). El logro académico y satisfacción del estudianteen la comprensión lectora en idioma inglés en alumnos de posgrado. CIGU 2013 XIII Coloquio Internacional de Gestión Universitaria en América del Sur. Universidad Tacnológica Nacional, Autónoma de Buenos Aires.
none Ehuletche, Ana, Banno, Beatriz, Malbernat, Lucía Rosario y De Stefano, Adriana (Noviembre, 2012). Nativos e Inmigrantes: Docentes y Alumnos entre Supuestos y Prácticas en el Uso de las TIC. II Jornadas sobre Pedagogía de la Formación del Profesorado. Universidad Nacional de Mar del Plata, Mirarmar.
web Lucia Rosario Malbernat (Noviembre, 2012). Virtualización de la Educación de Posgrado. 3er Congreso Iberoamericano de Ingeniería de Proyecto. Red Iberoamericana de Ingeniería de Proyectos, Mar del Plata. [ Link externo ]
web Beatriz Graciela Banno, Lucia Rosario Malbernat y Adriana Alicia De Stefano (Mayo, 2011). Competencias en la Bimodalidad. Los ingresantes a la universidad y sus prácticas culturales en Internet. VI Jornadas Nacionales sobre la Formación del Profesorado. Universidad Nacional de Mar del Plata, Facultad de Humanidades, Mar del Plata. [ Link externo ]
web Lucia Rosario Malbernat (Junio, 2011). TICs en educación: Competencias docentes para la innovación en pos de un nuevo estudiante. VI TE&ET Congreso en Tecnologías Educativas y Educación Tecnológica. REDUNCI, Salta. [ Link externo ]
none Lucia Rosario Malbernat (Junio, 2011). TICs en educación: Competencias docentes para la innovación en pos de un nuevo estudiante. VI Congreso de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología Te&eT 2011. RedUnci - Red de Universidades con Carreras de Informática, Salta.
pdf Lucia Rosario Malbernat (Octubre, 2008). Cómo elegir una plataforma para e-learning. EduQ@ 2008. FLEAD - Fundación Latinoamericana para la Educación a Distancia, Mendoza. [ pdf Texto completo ]
none lucia Rosario Malbernat (Agosto, 2007). El problema de las plataformas instruccionales y los medios. 36 JAIIO - Simposio sobre Sociedad de la Información (SSI). SADIO, Mar del Plata.
pdf María Alejandra Cormons, Silvana Inés Lado, Lucia Rosario Malbernat y Nicolas Dámaso Patetta (Julio, 2005). El nuevo rol del docente en la enseñanza online: Técnicas de facilitación. II Congreso Iberoamericano de Educared "Educación y nuevas tecnologías". Fundación Telefónica de Argentina, Buenos Aires. [ pdf Texto completo ]
none Lucia Rosario Malbernat (Abril, 2002). Educación basada en plataforma Web: El desafío tecnológico para los docentes del siglo XXI. CIVE 2002 - Congreso Internacional Virtual de Educación. Universitat de les Illes Balears, Palma de Mallorca.
Otros
web Lucia Rosario Malbernat (2015). Reseña de Publicación: Conmovidos por las Tecnologías. Pensar las prácticas desde la subjetividad docente. Reseña. [ Link externo ]
none Juan Carlos Elgarrista, Daniel Gusman y Lucia Rosario Malbernat (2000). Módulo Tecnologías Administrativas. Material Didáctico Sistematizado.
Gestión Universitaria
Libros
web Garcia de Fanelli, Ana, Claudia Elizabet Duran y Lucia Rosario Malbernat (2015). Libro de Actas XV Coloquio Internacional de Gestión Universitaria. Desafíos de la Gestión universitaria en el Siglo XXI. Mar del Plata: Universidad Nacional de Mar del Plata. [ Link externo ]
Tecnología
Libros
web Lucia Rosario Malbernat, Jorge Finochietto y Gustavo Bacigalupo (2015). Jornadas Argentinas de Tecnología, Innovación y Creatividad JATIC 2015. Buenos Aires: Fundación de Altos Estudios en Ciencias Exactas. [ Link externo ]
Base de datos
Libros
none Lucia Rosario Malbernat (2000). El modelado de datos y el diseño relacional de sus estructuras. Un enfoque práctico e intuitivo. Mar del Plata: Universidad Nacional de Mar del Plata.