Las infancias llegan a la pandemia en Argentina en una situación de pobreza y marginalidad, con una notoria desigualdad entre los sectores medios y medios-altos por un lado y un amplio sector de trabajadores formales e informales. Las medidas de aislamiento dispuestas durante el año 2020 para el Área Metropolitana de Buenos Aires tuvieron un impacto que agravó las desigualdades que afectan a niños y niñas. En particular, el cierre prolongado de las escuelas derivó en experiencias de aislamiento que si bien fueron difíciles para todos los niños y niñas, tuvieron agravantes en aquellos cuyas familias de origen eran más humildes. En esta ponencia exploramos las desigualdades en tres dimensiones: las condiciones de las viviendas, las rutinas escolares y el uso de pantallas. Con base en 20 entrevistas cualitativas en profundidad, indagamos acerca de las experiencias de niños y niñas durante el aislamiento, partiendo de los testimonios de sus madres y padres. A su vez, utilizamos datos estadísticos para orientar la selección de los casos, contextualizar los relatos y dimensionar la magnitud del fenómeno en la población.