El presente artículo tiene como objetivo mostrar los principales avances logrados en la ejecución de proyecto titulado “Educación Financiera de los alumnos ingresantes a las carreras de Ciencias Económicas de la UNVM”. El artículo sistematiza los resultados que se obtuvieron de la encuesta realizada sobre los alumnos estudiados acerca de sus comportamientos, actitudes y conocimientos financieros con la finalidad de poder interpretar el grado de educación financiera que poseen. El artículo expone, en su primera parte, una breve reseña del concepto de educación financiera y de su importancia dentro de toda sociedad, junto con algunas de las conclusiones arribadas por otras investigaciones llevadas a cabo sobre estudiantes del nivel medio. En la segunda, se presentan los resultados alcanzados, acompañados por el análisis e interpretación de los datos obtenidos. Finalmente, se esbozan algunas consideraciones finales, a modo de primeras conclusiones.