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EL DIAGNÓSTICO EN LA INFANCIA
Algaze, Diana, Caamaño, Verónica Cecilia y San Miguel, Tomasa.
IX Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XXIV Jornadas de Investigación XIII Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2017.
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Resumen
En el presente trabajo, inscripto en el marco de la investigación UBACyT: “Diagnósticos en el último período de la obra de J. Lacan (1971-1981)”, intentaremos abordar la complejidad que presenta el uso del diagnóstico en la infancia. Realizaremos un desarrollo que implicará revisar los textos freudianos dedicados al estudio de la infancia y la pubertad a fin de establecer los tiempos de la constitución subjetiva y su relación con la función del padre. La topología nodal y la dimensión temporal sostendrán nuestro intento de conceptualizar el armado del nudo subjetivo durante la infancia. Creemos que la estructuración del ser hablante incluye al tiempo como un real del cual debemos estar advertidos a la hora del tratamiento y del diagnóstico en la niñez. En términos topológicos el nudo incluye la noción de tiempo ya que se trata del trenzado de los tres registros y de un cuarto, como suplencia, que puede ser ocupado por algún elemento que tenga función de nominación. Palabras clave Diagnóstico, Estructura Tiempo, Transferencia ABSTRACT DIAGNOSIS IN CHILDHOOD In the present work, registered in the framework of the research UBACyT:“Diagnoses in the last period of the work of J. Lacan (19711981)”, we will try to address the complexity presented by the use of the diagnosis in childhood. We will carry out a development that will involve reviewing the Freudian texts dedicated to the study of childhood and puberty in order to establish the times of the subjective Constitution and its relationship to the role of the father. Nodal topology and the temporal dimension will sustain our attempt to conceptualize the Assembly of the subjective knot in times of childhood. Believe that the structuring time includes time as a real which we should be warned at the time of treatment and diagnosis in childhood. In topological terms the knot includes the notion of time since it’s braiding three records and a fourth, as a fallback, which can be occupied by any element which has function of nomination. Key words Diagnoses, Structure Time, Transfer
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